Ключевое слово: «эмпатия»
Магер М. О. Игровые технологии на уроках иврита в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 1991–1995. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85399.htm
М. О. Магер
Статья посвящена вопросам организации игровых технологий для младших школьников.
Ключевые слова:
рефлексия, эмпатия, креативность, групповая деятельность, младший школьный возраст, игра и её функции
Гущина У. В. Развитие эмпатии у дошкольников 5–6 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 10. – С. 256–260. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95095.htm
В статье показана роль развития эмпатии в жизни дошкольников, становлении нравственной сферы личности, раскрыты три компонента психологической структуры эмпатии: когнитивный (понимание состояний другого человека без изменения своего состояния); эмоциональный (сопереживание и сочувствие); поведенческий (активная поддержка другого и оказание помощи), процессы психолого-педагогического моделирования, влияние сюжетно-ролевой игры на развитие эмпатии.
Долгова В. И., Мельник Е. В., Петрова Н. М. Феномен эмпатии в психологических исследованиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95524.htm
Статья представляет собой теоретическое исследование проблемы эмпатии: раскрыты ее актуальность, роль эмпатии в общении и профессиональной деятельности. Определено понятие эмпатии с точки зрения разных авторов, данное понятие соотнесено с близкими по значению (эмпатийность, сопереживание, сочувствие, поддержка). Кратко описана история становления и развития проблемы в отечественной психологии и за рубежом. Представлены альтернативные точки зрения на психологическую структуру эмпатии, а также механизмы ее возникновения и уровни.
Кырова М. А., Кувалдина Е. А. Особенности эмпатии у современных подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 32. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95544.htm
В статье рассмотрены особенности эмпатии у подростков. Проанализированы результаты исследования эмпатии у подростков. Охарактеризована роль эмпатии в становлении личности подростка.
Кондрашова Н. В., Фурман Я. И. Развитие эмпатии у детей 6–7 лет в процессе игровой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 296–300. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86960.htm
В статье охарактеризованы особенности и научно-методические основы развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности. На основе обобщения современных достижений педагогической теории и практики представлены игры, содействующие формированию когнитивного, эмоционального и действенного компонентов эмпатии.
