Ключевое слово: «эмпатия»
Магер
М.
О.
Игровые технологии на уроках иврита в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 1991–1995.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85399.htm
М. О. Магер
Статья посвящена вопросам организации игровых технологий для младших школьников.
Ключевые слова:
рефлексия, эмпатия, креативность, групповая деятельность, младший школьный возраст, игра и её функции
Гущина
У.
В.
Развитие эмпатии у дошкольников 5–6 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 256–260.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95095.htm
В статье показана роль развития эмпатии в жизни дошкольников, становлении нравственной сферы личности, раскрыты три компонента психологической структуры эмпатии: когнитивный (понимание состояний другого человека без изменения своего состояния); эмоциональный (сопереживание и сочувствие); поведенческий (активная поддержка другого и оказание помощи), процессы психолого-педагогического моделирования, влияние сюжетно-ролевой игры на развитие эмпатии.
Долгова
В.
И.
, Мельник
Е.
В.
, Петрова
Н.
М.
Феномен эмпатии в психологических исследованиях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 31.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95524.htm
Статья представляет собой теоретическое исследование проблемы эмпатии: раскрыты ее актуальность, роль эмпатии в общении и профессиональной деятельности. Определено понятие эмпатии с точки зрения разных авторов, данное понятие соотнесено с близкими по значению (эмпатийность, сопереживание, сочувствие, поддержка). Кратко описана история становления и развития проблемы в отечественной психологии и за рубежом. Представлены альтернативные точки зрения на психологическую структуру эмпатии, а также механизмы ее возникновения и уровни.
Кырова
М.
А.
, Кувалдина
Е.
А.
Особенности эмпатии у современных подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 32.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95544.htm
В статье рассмотрены особенности эмпатии у подростков. Проанализированы результаты исследования эмпатии у подростков. Охарактеризована роль эмпатии в становлении личности подростка.
Кондрашова
Н.
В.
, Фурман
Я.
И.
Развитие эмпатии у детей 6–7 лет в процессе игровой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 296–300.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86960.htm
В статье охарактеризованы особенности и научно-методические основы развития эмпатии у детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности. На основе обобщения современных достижений педагогической теории и практики представлены игры, содействующие формированию когнитивного, эмоционального и действенного компонентов эмпатии.
