Ключевое слово: «арт-терапия»

Белакина М. А., Ткаченко И. В. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ: ОТ КОРРЕКЦИИ К РАЗВИТИЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье анализируется переход от парадигмы коррекции к парадигме развития в психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ. Рассматриваются современные технологии, такие как арт-терапия, проектная деятельность и цифровые инструменты. Показано, что их применение способствует успешной социализации, развитию самооценки и раскрытию личностного потенциала ребенка. Эффективность обеспечивается междисциплинарным и личностно-ориентированным подходами. Делается вывод о необходимости интеграции рассмотренных технологий в единую систему сопровождения.
Вареца Е. С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АРТ-ТЕРАПИИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается арт-терапия, которая является одним из самых популярных и доступных методов психотерапии. Суть арт-терапии заключается в том, что она помогает людям выразить свои эмоции и чувства через творческий процесс. Это может быть особенно полезно для тех, кто испытывает трудности в выражении своих эмоций словами.
Крючек И. Н. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. АРТ-ТЕРАПИЯ И ИГРЫ КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена применению современных технологий в логопедической практике, с акцентом на арт-терапию и игровые методы как ключевые инструменты для развития речевых навыков у детей дошкольного возраста. Рассматриваются основные направления арт-терапии, такие как рисование, лепка и музыкальная терапия, а также различные виды игр, включая настольные, подвижные и мультимедийные. Подчеркивается важность интеграции этих методов в программу просвещения родителей, что способствует созданию благоприятной образовательной среды и улучшению взаимодействия между воспитателями и семьями.
Притыкина С. В. ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ С ЗПР ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ СРЦН // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается проблема использования инновационных форм логопедической работы в практике работы с детьми с ЗПР и оказывающих важную коррекционную и психотерапевтическую роль. Инновации в данном контексте – это не просто использование новых технологий, а пересмотр самой философии взаимодействия с ребенком.
Федосеева А. С., Белоус О. В. ФОТОТЕРАПИЯ КАК ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ЖЕНЩИН: ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ В ГЕШТАЛЬТ-ПОДХОДЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается фототерапия как инновационная форма психологической поддержки женщин, основанная на интеграции гештальт-подхода, арт-терапии и визуальных практик. Подчеркивается значимость работы с фотографическим образом в контексте кризисов самооценки, принятия тела, тревожности и усталости от социальных ролей.