Ключевое слово: «арт-терапия»

Использование методов арт-терапии кaк средство коррекции тревожности у детей с расстройствами аутистического спектра
Грибова Е. В., Тимченко Е. С. Использование методов арт-терапии кaк средство коррекции тревожности у детей с расстройствами аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. В. Грибова, Е. С. Тимченко
Работа «Использование арт-терапии как средства коррекции тревожности у детей с расстройствами аутистического спектра» проливает свет на проблемы страха у детей с РАС, а также на эффективные способы борьбы с ними. В российской и зарубежной педагогике и психологии имеется большой опыт решения рассматриваемых в статье проблем, который мы изучили и обобщили. Главным преимуществом арт-терапии считается невербальное взаимодействие, в ходе которого делается акцент на творчестве, творческом самовыражении, так как мы знаем, что дети с РАС испытывают трудности с вербальным выражением своих сильных чувств.
Ключевые слова: тревожность, арт-терапия, расстройствааутистического спектра, невербальное взаимодействие
Кляксография как средство коррекции внимания у дошкольников с расстройством аутистического спектра
Шевеленко Е. О., Журавлева Е. Ю. Кляксография как средство коррекции внимания у дошкольников с расстройством аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. О. Шевеленко, Е. Ю. Журавлева
В статье рассматривается техника кляксографии как один из возможных инструментов коррекции внимания у дошкольников с расстройством аутистического спектра (РАС). Выявлены теоретические предпосылки применения арт-терапевтических техник в работе с дошкольниками с особыми образовательными потребностями и описаны условия эффективного использования кляксографии в коррекционно-развивающей практике. Особое внимание уделяется анализу механизма развития произвольного внимания у детей с РАС в ходе изобразительной деятельности. В заключении приводятся выводы о роли кляксографии как одного из подходов к индивидуализированной коррекции внимания в рамках комплексной помощи детям с РАС.
Ключевые слова: произвольное внимание, арт-терапия, изобразительная деятельность, дошкольники, расстройства аутистического спектра, коррекция внимания, кляксография, сенсорные особенности
Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ЗПР: реализация программы коррекции
Фуреева Н. А., Садретдинова Э. А. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ЗПР: реализация программы коррекции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. А. Фуреева, Э. А. Садретдинова
В статье рассматриваются вопросы организации психолого-педагогического сопровождения дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) на базе трёх дошкольных образовательных учреждений г. Казани. Исследование охватило 24 ребёнка с диагнозом ЗПР, которым были проведены три диагностические методики. На основании первичной диагностики для 12 детей (экспериментальная группа) была разработана и реализована специальная коррекционная программа, включающая 16 занятий в течение трёх месяцев. Анализ динамики развития детей показал более существенный рост показателей в экспериментальной группе по сравнению с контрольной, подтверждая эффективность комплексного психолого-педагогического сопровождения. Материалы исследования могут быть использованы практикующими психологами и педагогами-дефектологами для оптимизации коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с ЗПР, а также при разработке индивидуальных образовательных маршрутов.
Ключевые слова: адаптация, диагностика, психолого-педагогическое сопровождение, арт-терапия, дошкольники, коррекционная работа, зпр, педагог-психолог
ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ АРТ-ТЕРАПИИ
Манцурова О. Г. ПРОФИЛАКТИКА КОНФЛИКТОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ АРТ-ТЕРАПИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: О. Г. Манцурова
Статья посвящена профилактике конфликтов с использованием арт-терапии как эффективного инструмента. Анализируется применение арт-терапии в различных контекстах, таких как семейные отношения, рабочая среда и сообществе. Особое внимание уделяется примерам успешного применения арт–терапии для предотвращения и разрешения конфликтов.
Ключевые слова: профилактика, арт-терапия, рисование, конфликты, выражение чувств, безопасная среда
ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ
Степанова М. Е., Доброниченко Е. В. ПРИМЕНЕНИЕ АРТ-ТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ МЕТОДИК В РАМКАХ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: М. Е. Степанова, Е. В. Доброниченко
В данной статье рассмотрены теоретические аспекты интеграции методик арт-терапии в урок иностранного языка, описана модель урока английского языка с применением изотерапии и проектной технологии, направленного на развитие умения говорения и лексического навыка детей младшего школьного возраста с речевыми нарушениями.
Ключевые слова: проектная деятельность, иностранный язык, арт-терапия, речевые нарушения, начальная школа., изотерапия