Ключевое слово: «игровые технологии»
Устинкина В. И. Принципы и критерии отбора игровых технологий, направленных на развитие иноязычной коммуникативной компетенции и эмоционального интеллекта младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
В. И. Устинкина
В. И. Устинкина
В статье рассматривается проблема отбора игровых технологий для обучения иностранному языку в начальной школе. Обосновывается необходимость их выбора с учётом одновременного развития иноязычной коммуникативной компетенции и эмоционального интеллекта учащихся. На основе анализа литературы формулируются принципы и критерии отбора игровых технологий. Показано, что предложенная система позволяет сделать выбор игры более обоснованным и педагогически целесообразным.
Габышева Т. Л. Современные образовательные технологии как средство повышения качества обучения кулинарному искусству школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Т. Л. Габышева
Т. Л. Габышева
В статье рассматривается проблема повышения качества обучения кулинарному искусству школьников. Автором проанализированы современные образовательные технологии, наиболее эффективные в обучении кулинарии: информационно-коммуникационные, проектные, игровые технологии, обучение в сотрудничестве, мастер-классы. Представлены результаты констатирующего этапа эксперимента, проведённого на базе МОБУ «СОШ №17» г. Якутска, и критерии оценки качества обучения. Исследование показало, что у школьников преобладает средний уровень теоретических знаний и практических умений при высоком интересе к использованию современных технологий.
Власова С. Е., Крысова В. А. Разработка художественно-творческого проекта дидактической игры по изобразительному искусству и методики ее применения в учебном процессе общеобразовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
С. Е. Власова, В. А. Крысова
С. Е. Власова, В. А. Крысова
В статье приводится описание оригинальной дидактической карточной игры «Арт-код», направленной на закрепление предметных знаний, развитие коммуникативных универсальных учебных действий, ассоциативного мышления и командного взаимодействия. Игра направлена на повышение познавательного интереса учащихся 5–6 классов к изобразительному искусству.
