Ключевое слово: «литература»

В данной статье предлагается рассмотреть образовательный проект, который направлен на повышение уровня осознанности учеников основной школы по литературе с помощью интерактивной онлайн-библиотеки. Актуальность заключается, во-первых, в том, что имеющихся аналогов по данному предмету не существует. Во-вторых, данный предмет сложен для восприятия детей, так как необходимо прочитать огромное количество художественных произведений, к тому же учащиеся проявляют небольшой интерес к чтению из-за отсутствия наглядности в учебниках. Онлайн-библиотека могла бы облегчить усвоение материала и осознания текста. Таким образом, данный проект будет способствовать повышению уровня осознанности учеников основной школы по литературе.

Музей – это ключ к знаниям, а музей, посвящённый литературе, собирает в себя не только историческую информацию, но и знания о художественных литературных произведениях. Актуальность проекта определена тем, что во всём мире наблюдается тенденция снижения интереса к современной литературе. Это обусловлено бурным развитием электронных средств массовой ин-формации и индустрии развлечений. Аудиодорожка, сопровождающая экскурсию по виртуальному музею, и созданный литературный календарь способствуют связи современных технологий и образования. Новизна проекта заключается в том, что музей сопровождается аудио, то есть воспринимать информацию становится проще и доступнее. В данной статье предлагается рассмотреть проект по изучению творчества писателей – лауреатов Российской премии имени Александра Грина, который направлен на решение проблемы, связанной с восприятием материала из виртуального музея. Проект включает в себя создание аудио сопровождения и литературного календаря, включающего изображение лауреатов премии и краткой информации о них. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности применения в любое время для организации урочной и внеурочной деятельности.

Каждому человеку известна пословица – «Повторение – мать учения». Один из качественно новых подходов к повторению – это использование игровых технологий, в частности – применение тематических настольных игр. Применение настольных игр также помогает учителю создать ситуацию успеха для всех учеников, активизировать все группы учащихся. Целью проекта является повышение уровня освоения учащимися 5-го класса тем по литературе с использованием нестандартных интерактивных методов обучения (настольных игр). Любой педагог, независимо от конкретной школы, сможет использовать её в своей работе, что разнообразит процесс обучения для обучающихся и преподавателя. Педагоги смогут использовать игру непосредственно на уроке в ходе закрепления изученного материала. Также настольная игра может использоваться учениками самостоятельно, для проведения интеллектуального досуга. Статья будет полезна для учителей русского языка и литературы.

В статье описаны традиционные и инновационные формы театрализованной деятельности и творчества дошкольников младшего, среднего и старшего возраста в дошкольном учреждении.

Данная статья посвящена изучению методов формирования ценностных отношений у школьников с использованием библиотерапии и музыкотерапии. Сфера влияния ценностей на личностное развитие подростков является ключевой в образовательном процессе. В связи с этим, в работе проводится анализ эффективности методов библиотерапии и музыкотерапии в формировании и укреплении ценностных ориентаций у школьников. В частности, рассматривается влияние литературных произведений и музыкальных композиций на эмоциональное состояние и нравственные убеждения учащихся. Работа основана на анализе психологических и педагогических исследований, а также на практическом опыте. Полученные результаты могут быть полезны для педагогов, школьных психологов и специалистов в области образования, заинтересованных в развитии личностных качеств учащихся через применение инновационных методов библиотерапии и музыкотерапии.