Ключевое слово: «личность»
Михалева А. Б. Эмоциональное развитие личности в концепции Н.Я. Грота // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 196–200. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95324.htm
А. Б. Михалева
Представлено историко-психологическое исследование творчества основоположника российской психологии Н.Я. Грота. Формирование концепции ученого проходило в диалоге с Т. Рибо, У. Джемсом и учеными России. Единицей психического развития ученый считал «психический оборот», где чувствам назначена роль основы объективного, истинного познания. Развитие личности ученый также связывал с эмоциональным развитием.
Солдатова С. Д. Роль исследовательской деятельности детей в формировании интеллектуально развитой личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95327.htm
В Республике Саха (Якутия) уделяется большое внимание работе с одарёнными детьми, воспитанию интеллектуально развитой личности. В данной статье рассматривается проблема организации научно-исследовательской деятельности школьников и участие научного сообщества республики в подготовке будущих научных кадров.
Кулагина И. В. Исследование особенностей самореализации студентов с разным уровнем социально-психологической адаптации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 30. – С. 326–330. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65136.htm
В статье рассматривается взаимосвязь явлений самоактуализации и самореализации в едином процессе личностного совершенствования. Представлены результаты экспериментального исследования особенностей самореализации студентов-первокурсников с разным уровнем социально-психологической адаптации к условиям высшей школы.
Ноговицына Н. М., Константинов М. Н. Роль самооценки в профессиональном самоопределении учащихся старших классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 321–325. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95349.htm
В статье раскрывается суть профессионального самоопределения личности. Сделана попытка определить взаимосвязь уровня самооценки на направленность личности среди старшеклассников. Проанализированы результаты опроса среди старшеклассников городской и сельской школы в сравнении по теме исследования.
Иванова Н. И., Федорова Г. Г. Создание индивидуальной траектории развития личности в условиях сельской местности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 366–370. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95358.htm
В данной статье отражается процесс управления при создании условий для организации внеурочной деятельности в условиях нового ФГОС. Раскрывается содержание модели совместной экспериментальной деятельности в условиях сельской местности.
