Ключевое слово: «младшие школьники»

Статья предназначена для учителей начальных классов. В ней систематизированы идеи о том, как групповая учебная деятельность помогает развивать у младших школьников базовые коммуникативные умения: устную речь, активное слушание, аргументацию и конструктивное взаимодействие. Рассматриваются теоретические основы, применения различных видов групповой работы в образовательном процессе начальной школы, их влияние на развитие коммуникативных умений обучающихся.

Статья посвящена рассмотрению сущностных характеристик понятия «функциональная грамотность», «естественнонаучная грамотность» школьников. Автором раскрыты вопросы истории возникновения понятий и их взаимосвязи, структурные компоненты, а также обоснована актуальность формирования естественнонаучной грамотности в современных условиях.

В статье рассматривается проблема развития письменной речи младших школьников через работу над текстами эпистолярного жанра на примере учащихся 3 класса. Представлен теоретический анализ понятий письменной речи и особенностей эпистолярного жанра, а также анализ учебных материалов УМК «Школа России». Описан опытно-экспериментальный этап исследования с использованием технологии педагогической мастерской, направленной на формирование навыков написания писем. Подтверждена эффективность данного методического подхода в повышении качества письменной речи учащихся. Даны рекомендации для учителей начальных классов по включению работы с эпистолярными текстами в учебный процесс

В статье рассматривается актуальность формирования творческого воображения у детей младшего школьного возраста посредством занятий изобразительным искусством, в частности, средствами живописи. Обоснована необходимость комплексного подхода, включающего психологические аспекты, методические рекомендации и практические задания. Представлены результаты внедрения авторских методик, подтверждающие их эффективность в развитии креативных способностей и художественного восприятия у учеников начальной школы.

В статье рассматривается значение проектной деятельности в начальной школе для формирования у младших школьников познавательных интересов. Описаны задачи, этапы работы, основные подходы, которые помогают детям активно участвовать в процессе обучения, развивают их исследовательские навыки и стимулируют интерес к окружающему миру.