Ключевое слово: «педагог»
Воденникова
Л.
А.
Обзор историографии проблемы формирования профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14312.htm
Л. А. Воденникова
В статье актуализируется проблема аксиологического компонента профессиональной подготовки будущих педагогов-дефектологов, предложен обзор историографии изучаемой проблемы. Авторское видение проблемы представлено в трех временных периодах, отражающих развитие интереса со стороны общества и науки к предмету исследования – формированию профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов.
Скринник
Е.
А.
Воспитание семейных духовно-нравственных ценностей учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 6 (июнь).
– С. 226–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15219.htm
Е. А. Скринник
Раскрывается значение семейного воспитания, взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания и формирования системы ценностей. Анализируются подходы к воспитанию семейных духовно-нравственных ценностей учащихся. Рассматриваются вопросы воспитания семейных духовно-нравственных ценностей как образовательной проблемы. Обосновывается роль педагога в этом процессе, и затронута проблема подготовки квалифицированных педагогических кадров.
Винокурова
Н.
В.
, Мазуренко
О.
В.
Педагогические условия развития профессиональной компетентности будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 26.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64322.htm
В данной статье рассмотрена проблема совершенствования профессиональной компетентности будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста. Авторы предлагают и теоретически обосновывают комплекс организационно-педагогических условий, определяющих научный, программно-методический, содержательный компоненты профессиональной подготовки будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста.
Чугунова
А.
Н.
Проблема эффективности коммуникации учителя-дефектолога и родителей учащихся. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 26.
– С. 201–205.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64341.htm
Статья посвящена проблеме эффективного взаимодействия учителя дефектолога и родителей учащегося. Авторы статьи показывают свое видение проблемы и предлагают конкретные методические рекомендации специалистам - дефектологам.
Ключевые слова:
коммуникация, педагог, педагогический процесс, дефектолог, коррекционное образование, родители учащегося.
Семибоков
Д.
А.
Тьюторство, как новая ступень сотрудничества между обучающимся и педагогом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 3.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65265.htm
В статье приводится краткая характеристика такого феномена, как тьюторство – описание происхождения этого понятия и его связь с гуманной педагогикой.
