Ключевое слово: «педагог»

Воденникова Л. А. Обзор историографии проблемы формирования профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 11 (ноябрь). – С. 76–80. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14312.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье актуализируется проблема аксиологического компонента профессиональной подготовки будущих педагогов-дефектологов, предложен обзор историографии изучаемой проблемы. Авторское видение проблемы представлено в трех временных периодах, отражающих развитие интереса со стороны общества и науки к предмету исследования – формированию профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов-дефектологов.
Скринник Е. А. Воспитание семейных духовно-нравственных ценностей учащихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 226–230. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15219.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Раскрывается значение семейного воспитания, взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания и формирования системы ценностей. Анализируются подходы к воспитанию семейных духовно-нравственных ценностей учащихся. Рассматриваются вопросы воспитания семейных духовно-нравственных ценностей как образовательной проблемы. Обосновывается роль педагога в этом процессе, и затронута проблема подготовки квалифицированных педагогических кадров.
Винокурова Н. В., Мазуренко О. В. Педагогические условия развития профессиональной компетентности будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64322.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье рассмотрена проблема совершенствования профессиональной компетентности будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста. Авторы предлагают и теоретически обосновывают комплекс организационно-педагогических условий, определяющих научный, программно-методический, содержательный компоненты профессиональной подготовки будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста.
Чугунова А. Н. Проблема эффективности коммуникации учителя-дефектолога и родителей учащихся. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 26. – С. 201–205. – URL: http://e-koncept.ru/2014/64341.htm.
Статья посвящена проблеме эффективного взаимодействия учителя дефектолога и родителей учащегося. Авторы статьи показывают свое видение проблемы и предлагают конкретные методические рекомендации специалистам - дефектологам.
Семибоков Д. А. Тьюторство, как новая ступень сотрудничества между обучающимся и педагогом // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 3. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65265.htm.
Статья в РИНЦ
В статье приводится краткая характеристика такого феномена, как тьюторство – описание происхождения этого понятия и его связь с гуманной педагогикой.