Ключевое слово: «педагог»
Международная публикация
Развитие коммуникативной компетентности педагогов в процессе методической работы дошкольной образовательной организации
Лашкова
Л.
Л.
Развитие коммуникативной компетентности педагогов в процессе методической работы дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S2.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76023.htm
Л. Л. Лашкова
В статье рассматривается проблема развития коммуникативной компетентности педагогов дошкольных образовательных организаций. Автор раскрывает эффективные формы и методы методической работы, в процессе которой формируются коммуникативные знания и умения воспитателей в области взаимодействия с детьми и их родителями.
Международная публикация
Закономерности и принципы процесса формирования социально-экологической готовности педагогов к работе с семьей по оздоровлению детей дошкольного возраста
Толмачева
В.
В.
Закономерности и принципы процесса формирования социально-экологической готовности педагогов к работе с семьей по оздоровлению детей дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S2.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76025.htm
В представленной статье отражены основные авторские подходы к определению сущности общепедагогических и специфических закономерностей, а также общих и специфических принципов, положенных в основу процесса формирования социально-экологической готовности будущего педагога к работе с семьей по оздоровлению детей дошкольного возраста.
Шмакова
О.
Э.
, Машковцева
Л.
М.
Роль педагога в применении приемов и средств с целью развития самостоятельной сюжетно-ролевой игры дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 2766–2770.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86584.htm
Игра применяется в педагогическом процессе детского сада, во-первых, как средство воспитательно-образовательной работы, которое позволяет дать детям определенные знания и умения, воспитать внимание, сосредоточенность, память, способность к волевым усилиям; во-вторых, как форма организации деятельности и жизни дошкольников; как средство решения широких воспитательных задач, развития их инициативы, творческих способностей и самостоятельности.
Панкова
Г.
В.
, Лузан
М.
М.
, Сергеева
М.
А.
Развитие профессиональной компетентности педагога ДОО в контексте ФГОС ДО и ПС (Профстандарта). //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 231–235.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56854.htm
В статье рассматриваются пути формирования профессиональной компетентности воспитателя ДОО, уровни становления профессиональной компетентности воспитателя относительно его профессиональной деятельности.
Абрамовских
Н.
В.
, Толмачева
В.
В.
Обзор Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы и перспективы формирования педагогической культуры у студентов в условиях реализации Профессионального стандарта педагога» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 691–700.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46314.htm
В представленной статье отражены ключевые мероприятия, прошедшие в рамках Всероссийской научно-практической конференции в СурГПУ на базе факультета психологии и педагогики. Каждый из заявленных дней конференции имел свою структуру и специфику рассматриваемых вопросов, раскрывающих заявленную тематику мероприятия.
Ключевые слова:
студент, педагог, профессиональный стандарт педагога, педагогическая культура, конференция
