Ключевое слово: «педагог»
Кайгородова Л. Л. Социально-психологический портрет педагога, ориентированного на работу с одаренными учащимися, в условиях современного социума // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 8. – С. 221–225. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65045.htm
Л. Л. Кайгородова
В статье рассмотрены основные понятия, связанные с одаренностью детей. На основе анализа различных источников, мнений и личных умозаключений автора, выдвинут и обоснован ряд тезисов на предмет социально-психологического портрета педагога, работающего с одаренными детьми.
Ключевые слова:
творчество, самореализация, педагог, одаренность, преподавание, работа с одаренными детьми.
Лазаренко Е. Н. Нравственная личность – потребность современного общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 11. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95124.htm
В данной статье раскрывается проблема нравственности в современном обществе, основные направления нравственного воспитания дошкольников и условия этого процесса. Одним из условий является личность педагога дошкольных образовательных организаций.
Корепанова М. В., Куниченко О. В. Система работы педагога по нравственному воспитанию старших дошкольников на основе мультфильмов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 11. – С. 66–70. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95130.htm
Статья посвящена специфике сопровождения педагогом процесса нравственного воспитания детей 5-7 лет средствами мультипликационных фильмов. Обосновываются особенности подобного вмешательства в детский кинопросмотр. Даётся описание методики «Мультфильмы о главном», характеризуются ситуации включения воспитателя в восприятие и просмотр детьми кинопродукции.
Солдатова С. Д. Роль исследовательской деятельности детей в формировании интеллектуально развитой личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95327.htm
В Республике Саха (Якутия) уделяется большое внимание работе с одарёнными детьми, воспитанию интеллектуально развитой личности. В данной статье рассматривается проблема организации научно-исследовательской деятельности школьников и участие научного сообщества республики в подготовке будущих научных кадров.
Сергеева Т. И., Винокурова Т. С., Татаринова В. А. Обучение в магистратуре как фактор личностного и профессионального развитие педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 491–495. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95383.htm
В статье приводятся мнения учителей, поступивших в магистратуру по направлению «Педагогическое образование» СВФУ, что несомненно, влияет на их личностное и профессиональное развитие.
Ключевые слова:
магистратура, педагог
