Ключевое слово: «педагог»
Кайгородова
Л.
Л.
Социально-психологический портрет педагога, ориентированного на работу с одаренными учащимися, в условиях современного социума //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 8.
– С. 221–225.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65045.htm
Л. Л. Кайгородова
В статье рассмотрены основные понятия, связанные с одаренностью детей. На основе анализа различных источников, мнений и личных умозаключений автора, выдвинут и обоснован ряд тезисов на предмет социально-психологического портрета педагога, работающего с одаренными детьми.
Ключевые слова:
творчество, самореализация, педагог, одаренность, преподавание, работа с одаренными детьми.
Лазаренко
Е.
Н.
Нравственная личность – потребность современного общества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 11.
– С. 36–40.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95124.htm
В данной статье раскрывается проблема нравственности в современном обществе, основные направления нравственного воспитания дошкольников и условия этого процесса. Одним из условий является личность педагога дошкольных образовательных организаций.
Корепанова
М.
В.
, Куниченко
О.
В.
Система работы педагога по нравственному воспитанию старших дошкольников на основе мультфильмов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 11.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95130.htm
Статья посвящена специфике сопровождения педагогом процесса нравственного воспитания детей 5-7 лет средствами мультипликационных фильмов. Обосновываются особенности подобного вмешательства в детский кинопросмотр. Даётся описание методики «Мультфильмы о главном», характеризуются ситуации включения воспитателя в восприятие и просмотр детьми кинопродукции.
Солдатова
С.
Д.
Роль исследовательской деятельности детей в формировании интеллектуально развитой личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 211–215.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95327.htm
В Республике Саха (Якутия) уделяется большое внимание работе с одарёнными детьми, воспитанию интеллектуально развитой личности. В данной статье рассматривается проблема организации научно-исследовательской деятельности школьников и участие научного сообщества республики в подготовке будущих научных кадров.
Сергеева
Т.
И.
, Винокурова
Т.
С.
, Татаринова
В.
А.
Обучение в магистратуре как фактор личностного и профессионального развитие педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 491–495.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95383.htm
В статье приводятся мнения учителей, поступивших в магистратуру по направлению «Педагогическое образование» СВФУ, что несомненно, влияет на их личностное и профессиональное развитие.
Ключевые слова:
магистратура, педагог
