Ключевое слово: «профессиональное самоопределение»
Международная публикация
Потребности рынка труда г. Кирово-Чепецка как фактор профессионального самоопределения школьников в условиях социального партнерства и сетевого взаимодействия
Мелехина
С.
И.
, Филимонов
А.
Г.
, Варгасова
О.
Н.
Потребности рынка труда г. Кирово-Чепецка как фактор профессионального самоопределения школьников в условиях социального партнерства и сетевого взаимодействия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S6.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14566.htm
С. И. Мелехина
Фундаментом профориентационной работы со школьниками является единство внутренних и внешних факторов выбора профессии. Авторами раскрывается механизм работы по развитию внутренних факторов профессионального само-определения учащихся на основе интеграции школьного и дополнительного образования и сетевого взаимодействия МКОУ МУК г. Кирово-Чепецка с общеобразовательными учреждениями города. Определяются векторы развития внешних факторов профессионального выбора выпускников школ через социальное партнерство МКОУ МУК с промышленными предприятиями и сетевое взаимодействие с учреждениями профессионального образования на основе учета потребностей рынка труда г. Кирово-Чепецка.
Кобышева
Л.
И.
Теория и практика самоопределения студентов в условиях вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14276.htm
Исследование направленно на изучение профессионального самоопределения будущих педагогов. В статье уточняется сущность понятия «самоопределение»; проанализированы структура, типы и компоненты профессионального самоопределения. Представлена программа по повышению эффективности профессионального самоопределения.
Акимова
О.
И.
Специфика профессионального самоопределения учащихся специальных (коррекционных) школ VIII вида //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S26.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14810.htm
В статье рассматривается процесс профессионального самоопределения: учтена специфика профессионального самоопределения выпускников специальных (коррекционных) школ VIII вида; обозначена роль внеурочной деятельности в рамках профессионального самоопределения.
Щербакова
Т.
В.
Особенности профессионального самоопределения старших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 186–190.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75038.htm
Профессиональное самоопределение влияет не только на выбор места обучения после окончания школы, но и дальнейшую судьбу человека: удовлетворение своей профессиональной деятельностью, своим статусом в обществе, своей жизнью в целом. В статье представлен анализ особенностей профессионального самоопределения (учащихся гимназии № 1 г. Челябинска).
Филиппова
Е.
С.
Психолого-педагогическое сопровождение старших подростков в выборе профессии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S8.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75138.htm
В статье проведен анализ понятий «психолого-педагогическое сопровождение», «профессиональная ориентация», «профессиональное самоопределение», показаны «Дерево целей» формирования психологической готовности и способности старших подростков к выбору профессии, структура психологической готовности и способности старших подростков к выбору профессии, модель психолого-педагогического сопровождения старших подростков в выборе профессии, отражены результаты исследования уровня психологической готовности и способности учащихся к выбору профессии до и после организации психолого-педагогического сопровождения старших подростков в выборе профессии.
