Ключевое слово: «студент»
Антоева
А.
П.
, Макаренко
Т.
А.
Разработка образовательного ролика по дисциплине «Педагогика» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 19.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95178.htm
А. П. Антоева
В статье дано описание этапов создания образовательного видеоролика студентами по дисциплине «Педагогика». Авторы считают, что разработка образовательного ролика самим педагогом помогает ему в профессиональном росте.
Соловьева
Н.
А.
, Макаренко
Т.
А.
Применение деловых игр со студентами педагогических специальностей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 19.
– С. 191–195.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95211.htm
Авторы предлагают применение деловых игр по дисциплине «Педагогика» для студентов педагогических специальностей на основе принципов проблемности, коллективности и рефлексии. Описан пример деловой игры.
Дмитриева
С.
Н.
, Евдокарова
Т.
В.
Исследование сформированности профессионального самоопределения студентов педагогического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 456–460.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95376.htm
В статье рассматривается вопрос о профессиональном самоопределении студентов. Описывается результат проведенного исследования по выявлению уровня его сформированности у студентов педагогического вуза.
Ключевые слова:
профессиональное самоопределение, студент, уровень сформированности, выбор профессии
Седалищева
Е.
С.
, Дмитриева
С.
Н.
Исследование социальной активности студентов Педагогического института СВФУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 496–500.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95384.htm
Авторы считают, что социальная активность проявляясь в деятельности учащегося, показывает их личностные качества. С помощью опроса студентов они определяют уровень социальной активности студентов ПИ.
Бреслав
Г.
Э.
, Корнеску
Е.
Г.
, Сидоряк
В.
И.
Конфликты между преподавателями и студентами //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 33.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95388.htm
Конфликты между преподавателями и студентами вуза встречаются из-за объективных и субъективных причин. В СПИГ они отмечались относительно редко, в основном конфликтовали студенты старших курсов, а основными причинами являлись несправедливая оценка их ответов и работ и неуважительное отношение к ним преподавателя (грубость, бестактность, упреки).
Ключевые слова:
профессионализм, образование, личность, студент, конфликт, преподаватель, оценка, поведение, эмоциональность, учебный материал
