Ключевое слово: «триз»
Селезенева М. А., Третьякова Н. И. Использование технологии ТРИЗ в образовательном процессе дошкольного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 348–352. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76545.htm
М. А. Селезенева
Статья посвящена обсуждению проблемы использования технологии ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста. Представлен обзор работ авторов, актуализирующих указанную проблему. Показан опыт автора статьи по использованию данной технологии в работе с дошкольниками.
Александрова С. Э. Развитие творческого мышления учащихся начальных классов на уроках обучения грамоте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 1–7. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670001.htm
В статье рассматривается использование ТРИЗ-технологии на уроках обучения грамоте в начальной школе. Предложена технологическая карта урока творчества по теме «Секреты письма букв О, А, У, Э, ы необычными способами» с использованием ТРИЗ-технологии.
Ключевые слова:
групповая работа, творческое мышление, триз, креативный урок, креативное образование, урок обучения грамоте
Диваева Л. М. Аннотация к курсовой работе по теме «Внеклассное мероприятие как способ обучения школьников методам и приемам креативной педагогики» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 24–25. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670004.htm
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В данной работе раскрыты такие понятия, как сущность научного творчества, методы научного творчества. Автор описывает морфологический метод, приводит блочное описание структуры креативного урока, представляет конспект креативного интегрированного внеклассного мероприятия по системе НФТМ–ТРИЗ.
Есауленко Н. Л. Аннотация к курсовой работе по теме «Использование приемов и методов НФТМ-ТРИЗ на уроке русского языка в начальных классах» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 26–27. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670005.htm
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В курсовой работе представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении русскому языку для развития творческого и креативного мышления учащихся.
Пирмамедова Р. З. Развитие творческого мышления и креативной компетентности учащихся на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 59–68. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670011.htm
В статье автором рассматриваются методы по развитию творческих способностей и творческого мышления учащихся на уроках русского языка. Представлена разработка урока русского языка по теме «Правописание суффиксов -ек-, -ик-» для учащихся 6 класса в соответствии со структурой креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ.
