Ключевое слово: «умения»

В статье рассматриваются целевые установки в области обучения чтению на иностранном языке в неязыковом вузе в контексте диалога культур, а также рассмотрен психологический компонент содержания обучения чтению, включающий формирование у учащихся комплекса умений, связанных с восприятием, пониманием и интерпретацией разного рода текстов с различной глубиной проникновения в их содержание.

Автор статьи раскрывает инновационную технологию обучения правовым дисциплинам на примере гражданского права, показывает основные стадии и этапы процесса тестирования «с обоснованием» как средства обучения, виды тестовых заданий для измерения и оценивания уровня не только теоретических знаний, умений и навыков работы с нормативными правовыми актами, но и профессиональных компетенций юристов.

В статье раскрываются исторические истоки понятий «мораль» и «нравственность». Мораль отражает общественные требования к личности в виде обычая, традиций, норм права. Соблюдение морали связано с познанием законов, с умениями их выполнять в соответствии с общественным положением личности. Нравственность имеет в основе религиозные требования к личности, где важнейшим является суд собственной совести. Главным в нравственном воспитании является формирование ведущих отношений к миру, другим людям и к самому себе. Мораль – изменчивое понятие, нравственность – вечная категория.

В статье рассматриваются актуальные вопросы трудовой подготовки подрастающего поколения в России.

В статье описывается структура модульного практического занятия у слушателей профессионального обучения лиц, назначенных на должности инспекторов ДПС ГИБДД, разработанная в рамках практикоориентированного обучения, проводимого на базе Тюменского института повышения квалификации сотрудников МВД России. Это занятие реализуется в рамках профессионального обучения сотрудников ДПС ГИБДД. Статья адресована преподавателям образовательных учреждений, осуществляющих подготовку в системе профессионального обучения.