Психология

Числовая оценка силы воли человека всегда остается актуальной проблемой психологии личности. Диагностика состояния силы воли полезна во всех сферах деятельности. Эта проблема, однако, ещё не решена. Цель исследования состоит в построении предназначенных для такой оценки метрических шкал. Введены три взаимосвязанных понятия: сила независимого волевого качества, сила волеизъявления и сила воли. Для записи числовых характеристик предложено использовать два вида измерительной сетки – натуральную и стандартную метрические шкалы. Необходимость применения натуральной шкалы объясняется спецификой конкретного измерительного инструмента. Стандартная шкала служит сопоставлению измеренных волевых характеристик. Предложена удобная для использования единица измерения силы воли.

В статье рассматривается актуальная проблема психологических барьеров в инновационной деятельности. Цель работы – обобщение взглядов на природу и сущность барьеров; определение причин их возникновения у человека, сталкивающегося с новым, и факторов, способствующих снижению негативного влияния барьеров на эффективность инновационной деятельности. Основные результаты исследования: выявление связи между уровнем инновационной готовности личности и ее стремлением к самореализации, заинтересованностью в саморазвитии и профессиональных достижениях; рекомендации по преодолению барьеров.

Семейные конфликты неизбежны, особенно в молодой семье. Работа с парами требует учета выбранной формы совместного проживания, от которой может зависеть возникновение и протекание конфликта, установки и характер взаимодействия. Цель – описание различий в отношении к конфликтным ситуациям в семье у молодежи с разным семейным статусом, что позволило выявить негативное отношение к конфликтной ситуации у мужчин в официальном и женщин в неофициальном браках по сравнению с мужчинами в незарегистрированных и женщинами в зарегистрированных отношениях. Наиболее конфликтогенно для пар в официальном браке нарушение ролевых ожиданий, для проживающих в неофициальном браке мужчин – проявление доминирования, женщин – отношения с родственниками и друзьями.

Статья посвящена исследованию формирования навыков общения у четвероклассников со сверстниками в процессе подготовки проекта «Космос». Одной из задач начальной школы является формирование навыков общения со сверстниками. Для решения этой задачи мы предлагаем использовать проектную деятельность. Целью исследования стало выявление педагогических условий формирования навыков общения у четвероклассников посредством подготовки проекта «Космос». Рассматриваются теоретические и методические аспекты использования проектной деятельности при формировании навыков общения у четвероклассников, приводятся примеры по организации проекта «Космос». Практическая значимость статьи состоит в том, что педагогические условия формирования навыков общения у четвероклассников могут способствовать развитию навыков общения обучающихся в процессе подготовки проекта.

На современном этапе, уже с дошкольной ступени, наблюдается устойчивая тенденция к увеличению количества детей со сложной структурой речевых нарушений, которые, в свою очередь, приводят к дезорганизованности ребенка при формировании коммуникативных навыков, снижению речевой активности, а также отсутствию готовности к школьному обучению. Исходя из вышесказанного, появляется постоянная необходимость в акцентировании внимания на полноценном и качественном формировании речи у детей на ранней стадии развития. Для того чтобы данная работа велась с учетом высокой эффективности, необходимо знать не только всю ее структуру, но и то, чем необходимо наполнить ее содержание. На сегодняшний день существует огромное количество методологий, методик, методов и приемов, направленных на формирование и развитие речи детей с различными речевыми патологиями. Многие из них соответствуют современным требованиям ФГОС ДО и являются необходимой основой в коррекционно-развивающем процессе. Но несмотря на это дошкольное образование требует введения инноваций, чтобы обеспечить повышение эффективности при реализации поставленных целей. Цель статьи – обоснование целесообразности и эффективности внедрения инновационной технологии “Speech box” в коррекционно-логопедическую работу с детьми по развитию речи. Использование вышеуказанной технологии позволяет не только повысить мотивационный компонент у дошкольников, но и решить параллельно сразу несколько задач по коррекции и развитию речи, что дает возможность мобилизовать работоспособность каждого ребенка и достичь искомого результата в более короткий срок. В статье приводятся примеры работы с данной технологией в коррекционном процессе.