Ключевое слово: «деятельностный подход»

Семененко Н. М. Современный урок в аспекте реализации задач ФГОС второго поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54274.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье автор рассматривает проблему развития универсальных учебных действий при использовании современных образовательных технологий на уроках физики. Раскрывает эффективность формирования универсальных учебных действий (УУД) через использование современных образовательных технологий на уроках физики, которые окажут помощь: в развитии навыков самостоятельного успешного усвоения новых знаний, формировании ключевых компетентностей, повышении уровня функциональной грамотности, формировании умения объяснять физические явления, способности к саморазвитию и самосовершенствованию, то есть умения учиться, включении содержания обучения в контекст решения жизненных задач.
Трубицина Ю. В. Применение инновационных технологий в процессе обучения английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3066–3070. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54877.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам организации интегрированного обучения. Особый акцент сделан на том, что преподавание информатики и английского языка для интеллектуально развитых детей требует разработки специфических программ и методов обучения, которые должны, с одной стороны, учитывать их высокую восприимчивость к обучению, с другой стороны, способствовать развитию творческих способностей детей.
Алгина Л. Р. Возвращение к истокам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4411–4415. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55147.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье автором представлен взгляд на развитие реформы образования и на перспективы внедрения федерального государственного образовательного стандарта в практику педагогической деятельности в сопоставлении с достижениями педагогической мысли, изложенной в трудах известного отечественного педагога, автора уникальной педагогической системы (Павлышская школа) В. А. Сухомлинского.
Сиразетдинова М. Ф. Многообразие подходов к определению манипуляции сознанием: возможности систематизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4041–4045. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85809.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье рассматриваются основные подходы к исследованию манипуляции сознанием, их преимущества и границы применения. Автор обосновывает необходимость использования системного подхода к социально-философскому исследованию манипуляции.
Ивкина Ю. М. Деятельностный подход в обучении русскому языку младших школьников по УМК «Гармония» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4476–4480. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85896.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье автор затрагивает проблему реализации деятельностного подхода в начальном образовании. Он рассматривает реализацию деятельностного подхода в УМК «Гармония». Выделяет условия, соблюдения которых этот подход требует в учебнике М. С. Соловейчик «Русский язык: К тайнам нашего языка» и приходит к выводу, что учебник «Русский язык: К тайнам нашего языка» М. С. Соловейчик имеет широкие возможности для реализации условий деятельностного подхода.