Ключевое слово: «деятельностный подход»
Темняткина
О.
В.
Разработка технологической карты учебного занятия в соответствии с компонентами деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 6 (июнь).
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15208.htm
О. В. Темняткина
Статья посвящена методике разработки технологической карты для формирования общих и профессиональных компетенций у студентов в профессиональных образовательных организациях на основе компонентов деятельности. Приведены примеры применения данной методики на учебных занятиях по специальностям «Технология продукции общественного питания», «Коммерция», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей».
Краснова
И.
А.
Деятельностный подход на уроках биологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 4.
– С. 191–195.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/64039.htm
В статье рассматриваются пути совершенствования биологической подготовки учащихся, обосновывается необходимость широкого внедрения деятельностного подхода в учебно-воспитательный процессе на примере школьного курса биологии.
Котряхов
Н.
В.
Роль деятельностного подхода в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 29.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/65276.htm
Динамично изменяющаяся социально-экономическая ситуации в России требует пересмотра содержания и методов работы общеобразовательной школы. В условиях возрастания количества детей с ограниченными возможностями здоровья, всё более актуальными становятся проблемы развития у них самостоятельности, активности, конкурентоспособности, умения адаптироваться к быстро изменяющимся условиям, самим находить в окружающей жизни сферу приложения своих сил, добиваться успеха честным напряженным личным трудом.
Опанасенко
С.
Н.
, Каблучко
Е.
И.
Развитие творческого мышления младших школьников во внеурочной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 38.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45128.htm
В статье рассматривается возможность применения творческого мышления во внеурочной деятельности. Авторами рассматриваются метод мозгового штурма, обучение в деятельности, проектная деятельность, приводятся примеры их использования.
Бурсова
А.
П.
, Турбинова
Е.
Б.
, Факеева
С.
В.
, Марковская
Н.
В.
Метод проектов как совокупность креативных методов при обучении студентов в медицинском колледже //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 371–375.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86977.htm
Статья посвящена вопросам организации проектной деятельности студентов медицинского колледжа. При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся – фельдшеры и медицинские сёстры – демонстрируют умение провести дифференциальную диагностику болезней, составляют план ведения пациента, назначают не медикаментозное и медикаментозное лечение, определяют показания и противопоказания к назначению лекарственных препаратов.
