Ключевое слово: «деятельностный подход»
Темняткина О. В. Разработка технологической карты учебного занятия в соответствии с компонентами деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15208.htm
О. В. Темняткина
Статья посвящена методике разработки технологической карты для формирования общих и профессиональных компетенций у студентов в профессиональных образовательных организациях на основе компонентов деятельности. Приведены примеры применения данной методики на учебных занятиях по специальностям «Технология продукции общественного питания», «Коммерция», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей».
Краснова И. А. Деятельностный подход на уроках биологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 4. – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2013/64039.htm
В статье рассматриваются пути совершенствования биологической подготовки учащихся, обосновывается необходимость широкого внедрения деятельностного подхода в учебно-воспитательный процессе на примере школьного курса биологии.
Котряхов Н. В. Роль деятельностного подхода в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 29. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2014/65276.htm
Динамично изменяющаяся социально-экономическая ситуации в России требует пересмотра содержания и методов работы общеобразовательной школы. В условиях возрастания количества детей с ограниченными возможностями здоровья, всё более актуальными становятся проблемы развития у них самостоятельности, активности, конкурентоспособности, умения адаптироваться к быстро изменяющимся условиям, самим находить в окружающей жизни сферу приложения своих сил, добиваться успеха честным напряженным личным трудом.
Опанасенко С. Н., Каблучко Е. И. Развитие творческого мышления младших школьников во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 38. – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45128.htm
В статье рассматривается возможность применения творческого мышления во внеурочной деятельности. Авторами рассматриваются метод мозгового штурма, обучение в деятельности, проектная деятельность, приводятся примеры их использования.
Бурсова А. П., Турбинова Е. Б., Факеева С. В., Марковская Н. В. Метод проектов как совокупность креативных методов при обучении студентов в медицинском колледже // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 371–375. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86977.htm
Статья посвящена вопросам организации проектной деятельности студентов медицинского колледжа. При выполнении выпускной квалификационной работы обучающиеся – фельдшеры и медицинские сёстры – демонстрируют умение провести дифференциальную диагностику болезней, составляют план ведения пациента, назначают не медикаментозное и медикаментозное лечение, определяют показания и противопоказания к назначению лекарственных препаратов.
