Ключевое слово: «дидактические игры»
Плахотник А. Н., Хохлач Н. Н. Формирование нравственно-патриотических чувств у детей посредством дидактических игр в коррекционной работе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. Н. Плахотник, Н. Н. Хохлач
А. Н. Плахотник, Н. Н. Хохлач
. В данной статье рассматривается вопрос приобщения детей ОВЗ к культуре и традициям их малой Родины через использование дидактических игр, которые способствуют развитию высших психических функций: мышление, воображение, внимание, сообразительность, логику и речь. Чувство патриотизма формируются через любовь к своей семье, родному дому, окружающей природе.
Ключевые слова:
родина, дети с овз, дидактические игры, коррекционное обучение, воспитание патриотизма
Данилейко В. В., Кикоть Е. А., Сычева А. Г. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье рассматриваются игровые технологии как важный ресурс для развития мотивации и познавательной активности детей дошкольного возраста. Обсуждаются психологические аспекты игры, ее значение в жизни детей, а также различные виды игровых технологий, используемых в образовательном процессе. Особое внимание уделяется практической деятельности педагогов дошкольных образовательных учреждений, включая подготовку к играм, организацию игрового пространства и оценку результатов игровой деятельности.
Сиденко И. Ю. ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНОВ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. Ю. Сиденко
И. Ю. Сиденко
В статье рассматривается роль игры как основного метода развития сенсорных эталонов у детей третьего года жизни. Анализируются преимущества использования различных видов игр, подчеркиваются их значение в формировании представлений о цвете, форме, размере, структуре и других свойствах предметов. Особое внимание уделено важности регулярной игровой деятельности, эмоциональной поддержки со стороны взрослых и правильного подбора игрушек и материалов для стимуляции сенсорного опыта. Приводится ряд практических рекомендаций для педагогов и родителей по эффективной организации игрового пространства и поддержанию интереса ребенка к процессу познания.
Васильева Е. В. Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления у младших школьников посредством дидактических игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Е. В. Васильева
Е. В. Васильева
Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления является актуальной задачей современного образовательного процесса. В условиях стремительного развития цифровых технологий особое значение приобретает поиск эффективных методов обучения, обеспечивающих активное освоение базисных арифметических действий. Автор обосновывает целесообразность внедрения игровых методик в обучение младших школьников и доказывает их положительное влияние на развитие интереса к математике, самостоятельности и ответственности учащихся. Предложенная методика основана на сочетании традиционных и инновационно-дидактических подходов, направленной на развитие когнитивных процессов и творческой инициативы.
