Ключевое слово: «иноязычная коммуникативная компетенция»

Психолингвистические и методические аспекты обучения спонтанной иноязычной речи
Габдуллина А. Ш. Психолингвистические и методические аспекты обучения спонтанной иноязычной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. Ш. Габдуллина
В статье анализируются психолингвистические механизмы и основные трудности формирования спонтанной иноязычной речи у обучающихся, включая модель речепорождения А.А. Леонтьева. Определяются критерии спонтанности, предлагается комплекс методических приемов – задания с лимитом времени, опоры, коммуникативные игры и сторителлинг. Отмечается значимость систематического формирования речевых автоматизмов для преодоления разрыва между знанием языка и его использованием в реальном времени.
Ключевые слова: устная речь, методика преподавания иностранных языков, иноязычная коммуникативная компетенция, психолингвистика, спонтанная речь, речевые навыки, лингводидактика, речепорождение