Ключевое слово: «самостоятельная работа»
Агапова
Г.
Х.
, Хопренинова
В.
А.
Особенности организации самостоятельной работы младшего школьника при обучении русскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 13.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770274.htm
Г. Х. Агапова
В статье рассматриваются особенности организации самостоятельной работы, как дидактического средства обучения учащихся начальной школы русскому языку. На примере упражнений со словарными словами показаны возможные пути обучения приемам и способам самостоятельной работы младшего школьника.
Дубик
М.
А.
Архитектура организации самостоятельной работы студента технического вуза с учебником физики на лекции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 741–745.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970163.htm
В настоящей статье рассматривается архитектура организации самостоятельной работы студента технического вуза с учебником физики на лекционном занятии. Представлена структура архитектуры организации самостоятельной работы студента при заданных ограничениях, и обоснована ее практическая значимость в достижении цели: «получить» студента-первокурсника технического вуза, научившегося самостоятельно работать с учебником физики.
Ключевые слова:
самостоятельная работа, архитектура, учебник физики, лекция, организация самостоятельной работы студента
Ярошко
О.
А.
Технология организации самостоятельной работы обучающихся при освоении программы профессионального модуля //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 87–89.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770511.htm
В статье представлен анализ организации самостоятельной работы обучающихся при освоении программы профессионального модуля на примере специальности «Право и организация социального обеспечения» в системе среднего профессионального образования. Актуальность исследования обусловлена тем, что при изучении профессиональных дисциплин и модулей, самостоятельная работа мотивирует обучающихся к работе с литературой, способствует формированию общих и профессиональных компетенций.
Егоров
Н.
Ф.
Методика направляющего текста в формировании навыков самостоятельной работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 100–101.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770517.htm
В данной статье рассматривается использование методики направляющего текста на уроках теоретического обучения с целью формирования навыков самостоятельной работы на основе личностно-ориентированного подхода. Раскрыты обучающие шаги методики направляющего текста. Предложен пример направляющего текста, разработанного к уроку по теме «Автоматическая наплавка под флюсом» по МДК 03.04. «Технология автоматического и механизированного наплавления» по ППКРС 15.01.05 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы). Статья предназначена для преподавателей, мастеров производственного обучения, внедряющих активные методы обучения.
Павлов
И.
Н.
Поиск оптимального соотношения между научными, мировоззренческими и социальными функциями при преподавании УД «История» в системе среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 112–113.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770522.htm
Статья посвящена методологическим и практическим вопросам преподавания УД «История». Автор исходит, что преподаваемый предмет является видом общественного сознания, и как важный сплачивающий элемент общества, способствующий раскрыть познавательные возможности студентов, с целью повлиять на его внутренний мир.
