Ключевое слово: «устная речь»
Шарова Р. В., Изместьева К. А., Семакова А. А., Ускова Д. Д., Шишмакова П. Д. «Cooking-talking»: видеопособие по английскому языку для изучения лексики по теме «Let’s cook» для учащихся 6-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье предлагается рассмотреть видеопособие по английскому языку, созданное в качестве дополнительного материала при изучении темы «Let's cook» по учебнику «Spotlight-6». Многие учащиеся испытывают трудности, когда нужно рассказать о процессе приготовления блюда на английском языке. Для решения данной проблемы было создано наше видеопособие. Образовательный проект «Cooking-talking» предлагает наглядное изучение лексики, связанной с процессом приготовления пищи, включая широкий спектр терминов и выражений, необходимых для описания и обсуждения различных блюд и кулинарных процессов. В рамках данного проекта представлена структурированная информация с наглядной подачей материала и разнообразными закрепляющими упражнениями. Такой подход способствует повышению эффективности образовательного процесса и расширению языковой картины мира у учащихся. Проект «Cooking-talking» представляет собой инновационный подход к преподаванию лексики на английском языке, который помогает учащимся преодолеть сложности в процессе изучения новых слов и выражений. Он способствует развитию коммуникативных и культурных компетенций, обеспечивает интересную и практическую учебную среду для учащихся 6-х классов. Проект разработан с учетом потребностей учителей иностранного языка и служит полезным методическим пособием для использования на уроках и во время внеурочной деятельности.
Согорина Е. Н., Галич Т. Н. Роль языка в речевом развитии детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Е. Н. Согорина, Т. Н. Галич
Е. Н. Согорина, Т. Н. Галич
Статья посвящена проблеме речевого развития детей дошкольного возраста. Приводя историко-теоретическую справку о способах, приемах, методике развития речи с XVII века великими педагогами, авторы предлагают новый подход к организации речевого развития детей дошкольного возраста. Также, делается акцент на использование в современной педагогической литературе для обозначения фонематического слуха: речевой слух, фонематический слух, фонетический слух, фонемное восприятие.
Шевчук М. А. РАЗВИТИЕ УСТНОЙ РЕЧИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ХИМИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
М. А. Шевчук
М. А. Шевчук
В статье раскрываются приемы развития устной речи, показывается связь учебной деятельности и учебной задачи с владением речью обучающимися с нарушением слуха на уроках химии в коррекционной школе. Важными компонентами являются решение учебной проблемы, общение, сотрудничество, что продемонстрировано заданиями по химии.
Ключевые слова:
восприятие, мышление, химия, устная речь, адаптированность, практическая направленность, коррекционная школа, нарушение слуха, орфоэпия, жестовая речь, чтение с губ
Костерина Н. М., Павлык Е. А. МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА У КУРСАНТОВ ВОЕННОГО АВИАЦИОННОГО ВУЗА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Н. М. Костерина, Е. А. Павлык
Н. М. Костерина, Е. А. Павлык
В статье рассматривается мультимедийная презентация как современное и эффективное средство развития мотивации к изучению иностранного языка. Изучаются возможности мультимедийных презентаций при обучении иностранного языка в военном авиационном вузе, приводятся примеры упражнений.
Лагуткина А. А., Крамарева И. Е. СОСТОЯНИЕ УСТНОЙ РЕЧИ И ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. А. Лагуткина, И. Е. Крамарева
А. А. Лагуткина, И. Е. Крамарева
В данной статье представлены результаты обследования устной речи, т. е. импрессивной и экспрессивной речи, грамматического строя речи, языкового анализа, а так же обследование письма у младших школьников с задержкой психического развития, раскрыта зависимость состояния письма от уровня сформированности импрессивной и экспрессивной речи, грамматического строя речи, языкового анализа у младших школьников с задержкой психического развития.
