Ключевое слово: «информационно-коммуникационные технологии»
Богатырева Ю. И., Якушин А. В., Лазарева М. Н. Использование средств икт в условиях сетевого взаимодействия при апробации новых модулей программ бакалавриата // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 34. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95683.htm
Ю. И. Богатырева
Статья посвящена вопросам организации учебного процесса с применением ИКТ для обеспечения информационной безопасности школьников. Авторы показывают, как использование ИКТ позволяет создавать условия для внедрения их в следующие инновационные методы обучения будущих педагогов.
Ларина О. В. Информационно-коммуникационные медицинские диагностические технологии как первый этап в системе помощи детям раннего возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2541–2545. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86539.htm
В статье рассматриваются вопросы внедрения информационно-коммуникационных технологий с целью своевременной диагностики отклонений в развитии у детей раннего возраста на уровне поликлинического педиатрического звена в системе здравоохранения. Обсуждаются возможности организации электронного компьютерного скрининга психического развития детей раннего возраста. Автор описывает преимущества применения электронного скринингового обследования в процессе ранней диагностики нарушений развития у детей.
Девлет-Гельды Г. К. Информатизация образования как объективная закономерность развития экономики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 5 (май). – С. 53–59. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16095.htm
В статье рассмотрены проблемы повышения качества информационного взаимодействия субъектов образовательной сферы в контексте использования информационно-коммуникационных технологий, сетевого взаимодействия партнеров образовательного процесса, создания и развития образовательных кластеров как центров интеграции науки, образования и производства.
Морозов А. В. Здоровьесберегающие технологии в инклюзивном и дистанционном образовании при обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56111.htm
В статье рассматривается проблема обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья, а также возможности и ресурсы дистанционного образования, как наиболее оптимальной и эффективной формы, используемой в подготовке таких лиц, исходя из их особого статуса, в условиях современной образовательной среды, с применением инновационных информационно-коммуникационных технологий. Особое внимание уделяется проблеме инклюзивного образования в России, основным принципам, на которых оно базируется, возможностям и перспективам, которые с его помощью открываются перед людьми с особыми потребностями или, как мы их чаще называем, перед лицами с ограниченными возможностями здоровья, а также использованию в современной психолого-педагогической практике здоровьесберегающих образовательных технологий.
Ключевые слова:
информационно-образовательная среда, информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные ресурсы, инклюзивное образование, здоровьесберегающие образовательные технологии, дистанционное образование, инновационные процессы в образовании, инклюзивная практика, электронная педагогика
Некрасова Г. Н., Новикова Н. Н. Дистанционный педагогический форум как проблемная площадка информационной среды технологического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 18. – С. 27–33. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56194.htm
В статье размещена информация о проведении дистанционного педагогического форума, на котором обсуждались вопросы по проектированию информационной среды технологического образования. Анализируются проблемы и перспективы развития технологической подготовки в школе и дополнительном образовании в условиях информатизации.
