Ключевое слово: «одаренность»
Ханова
Э.
М.
, Талышева
И.
А.
Роль учителя в формировании креативности у школьников среднего звена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 109–111.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56597.htm
Э. М. Ханова
Выявление креативности у школьников среднего звена позволит учителям привести процесс обучения в соответствиями формирующейся личностью учащихся. В статье предложено две батареи методик, с помощью которых учитель может самостоятельно оценить уровень креативного мышления у учащихся.
Дьячковская
В.
М.
, Осипова
О.
П.
История изучения одаренности детей в психологической литературе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 162–163.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56608.htm
В данной статье рассмотрен генезис развития представлений об одаренности.
Гребенникова
В.
М.
, Галушко
А.
В.
Психолого-педагогическое сопровождения одаренных детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 341–345.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46469.htm
На сегодняшний день большинство психологов признают качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды.
Лебедкина
Л.
Л.
Работа с одаренными детьми в условиях образовательной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 130–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76436.htm
Автор поднимает вопрос об организации обучения одаренных детей. В школе разработан проект для учеников начальной школы, одним из принципов которого является вера в то, что каждый ребёнок станет одарённым и талантливым, если научить его испытывать радость от добывания знаний, совершенствования каких-то навыков, побудить его к раскрытию своих способностей и талантов. Исследование показывает хорошую динамику развития детей в рамках проведения проекта.
Азмина (Густомясова)
Т.
И.
Преимущества использования е-mail-проектов в процессе развития языковой одаренности личности обучающихся в образовательном пространстве современного учебного заведения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 281–285.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970071.htm
Настоящая статья посвящена рассмотрению необходимости изучения проблемы развития языковой одаренности личности с помощью компьютерно-опосредованной коммуникации. Анализируется эффективность применения проектной технологии в процессе работы с одаренными обучающимися. Предлагаются методические рекомендации организации научно-исследовательской деятельности лингвистически одаренных обучающихся на материале е-mail-проектов.
