Ключевое слово: «одаренность»
Ханова Э. М., Талышева И. А. Роль учителя в формировании креативности у школьников среднего звена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 109–111. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56597.htm
Э. М. Ханова
Выявление креативности у школьников среднего звена позволит учителям привести процесс обучения в соответствиями формирующейся личностью учащихся. В статье предложено две батареи методик, с помощью которых учитель может самостоятельно оценить уровень креативного мышления у учащихся.
Дьячковская В. М., Осипова О. П. История изучения одаренности детей в психологической литературе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 162–163. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56608.htm
В данной статье рассмотрен генезис развития представлений об одаренности.
Гребенникова В. М., Галушко А. В. Психолого-педагогическое сопровождения одаренных детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 341–345. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46469.htm
На сегодняшний день большинство психологов признают качественное своеобразие и характер развития одаренности — это всегда результат сложного взаимодействия наследственности (природных задатков) и социальной среды.
Лебедкина Л. Л. Работа с одаренными детьми в условиях образовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 130–135. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76436.htm
Автор поднимает вопрос об организации обучения одаренных детей. В школе разработан проект для учеников начальной школы, одним из принципов которого является вера в то, что каждый ребёнок станет одарённым и талантливым, если научить его испытывать радость от добывания знаний, совершенствования каких-то навыков, побудить его к раскрытию своих способностей и талантов. Исследование показывает хорошую динамику развития детей в рамках проведения проекта.
Азмина (Густомясова) Т. И. Преимущества использования е-mail-проектов в процессе развития языковой одаренности личности обучающихся в образовательном пространстве современного учебного заведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 281–285. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970071.htm
Настоящая статья посвящена рассмотрению необходимости изучения проблемы развития языковой одаренности личности с помощью компьютерно-опосредованной коммуникации. Анализируется эффективность применения проектной технологии в процессе работы с одаренными обучающимися. Предлагаются методические рекомендации организации научно-исследовательской деятельности лингвистически одаренных обучающихся на материале е-mail-проектов.
