Ключевое слово: «психолого-педагогическое сопровождение»
Лосева
Н.
А.
, Силинская
И.
В.
Подходы к организации психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с трудностями в общении со сверстниками //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 1236–1240.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54511.htm
Н. А. Лосева
Статья посвящена анализу различных подходов по изучению особенностей психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с трудностями в общении, а также выявлению условий организации психолого-педагогического сопровождения детей старшего дошкольного возраста с трудностями в общении со сверстниками в дошкольном образовательном учреждении.
Батаршев
А.
В.
Актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения профессионального становления и личностного развития педагога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 6 (июнь).
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14153.htm
Рассматриваются актуальные проблемы психолого-педагогического сопровождения начинающего педагога-профессионала. Сопровождение трактуется как помощь и поддержка педагога в процессе его профессионального и личностного развития. Ответственность за это развитие несёт сам педагог.
Гусева
И.
В.
, Мелешкина
М.
С.
Психолого-педагогическое сопровождение психического и личностного здоровья подростков-инвалидов в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 116–120.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14250.htm
В статье рассматривается психологическое, социальное и педагогическое сопровождение – особый вид помощи ребенку, обеспечивающей его развитие в условиях образовательного учреждения. Выделяются наиболее важные критерии и параметры психического и личностного здоровья, лежащие в основе психологического сопровождения, конечной целью которого является социально-психологическая полноценность подростка с ограниченными возможностями здоровья, адаптивность личности.
Насибуллина
А.
Д.
Специфика психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S26.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14804.htm
В статье рассматриваются теоретические подходы к организации психолого-педагогического сопровождения учащихся в образовательном процессе. Раскрываются особенности психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья в системе дополнительного образования.
Международная публикация
Экология психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья
Вараксин
В.
Н.
Экология психолого-педагогического сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S4.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75081.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
