Приложение 28. «Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования» в рамках научно-исследовательской темы «Подготовка будущих учителей в условиях инновационной модели реформирования России»
Статей: 89
Читателей: 24656
Казионова Я. Ю., Быкова С. С. Развитие навыков саморегуляции у младших подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 127–129. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56492.htm
Я. Ю. Казионова
В статье рассматривается процесс развития навыков саморегуляции у подростков. Обосновываются основные формы и методы развития навыков саморегуляции у младших подростков: метод демонстрации положительного личного примера; метод беседы, направленный на проговаривание моделей поведения в критических ситуациях; проговаривание, моделирующее критическую ситуацию.
Караваева У. В., Быкова С. С. Развитие коммуникативных способностей у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 130–132. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56493.htm
В статье рассматриваются вопросы развития коммуникативных способностей у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцент в работе по развитию коммуникативных способностей детей с ОВЗ ставится на активизации речевого поведения, развития качеств ума, культуры поведения.
Ключевые слова:
коммуникативные способности, младшие школьники с овз
Кокорева М. В., Селиванова О. Г. Тренинг невербального общения как средство повышения коммуникативной культуры старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 133–135. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56494.htm
В статье раскрывается сущность коммуникативной культуры старшеклассников, обосновывается актуальность ее развития в старшем школьном возрасте. Тренинг невербального общения рассматривается как средство повышения коммуникативной культуры старшеклассников.
Ключевые слова:
тренинг невербального общения, коммуникативная культура старшеклассников
Кувшинская Н. Н., Селиванова О. Г. Специфика работы психолога по развитию воображения у детей 5–6 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 136–138. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56495.htm
В статье раскрывается необходимость целенаправленного развития воображения у детей 5–6 лет. Обосновываются направления деятельности психолога по развитию воображения: диагностическое, коррекционно-развивающее, консультационное. Раскрываются результаты эмпирического исследования, проведенного автором.
Кулыгина Е. Ю. Особенности организации подросткового клуба для несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 139–141. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56496.htm
В статье описывается деятельность клуба для подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации: задачи, основные направления и методы работы.
Кырова М. А., Кувалдина Е. А. Развитие эмпатии у младших подростков средствами видеокейсов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 142–144. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56497.htm
В статье представлены результаты исследования уровня эмпатии у младших подростков, определены возможности видеокейсов для развития эмпатии.
Ключевые слова:
развитие эмпатии, средства видеокейсов
Мамаева Е. Г., Быкова С. С. Деятельность психолога по коррекции самооценки старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 145–147. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56498.htm
В статье рассматриваются вопросы организации работы по коррекции самооценки старших дошкольников. Обосновываются результаты проведенного эксперимента по коррекции следующих нарушений самооценки: очень низкая неадекватная самооценка, низкая неадекватная самооценка, низкая смешанная самооценка, очень высокая неадекватная самооценка.
Матанцева Т. Ю., Бажин К. С. Анализ психолого-педагогической подготовки педагогов к реализации инновационной деятельности в дошкольной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 148–150. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56499.htm
В статье представлен комплексный анализ эффективности психолого-педагогической подготовки педагогов в дошкольной образовательной организации.
Перминова А. А., Кувалдина Е. А. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 151–153. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56500.htm
Статья посвящена вопросу о проблеме формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации. Дошкольная образовательная организация не может заменить семью и решить многие ее проблемы, она призвана поднимать воспитательный потенциал, авторитет семьи при помощи организации результативных взаимоотношений с родителями своих воспитанников.
Пушкарева Н. Н., Кувалдина Е. А. Активизация интеллектуальной деятельности младших школьников посредством дидактической игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 154–156. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56501.htm
Статья посвящена вопросу активизации интеллектуальной деятельности. В статье проанализированы возможности использования дидактической игры для активизации интеллектуальной деятельности младших школьников.
