Приложение 28. «Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования» в рамках научно-исследовательской темы «Подготовка будущих учителей в условиях инновационной модели реформирования России»
Статей: 89
Читателей: 31139
Рачеева
Ю.
О.
, Конышева
А.
В.
Школьная неуспеваемость как психолого-педагогическая проблема //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 157–159.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56502.htm
Ю. О. Рачеева
В статье раскрывается проблема ликвидации неуспеваемости школьников. Анализ факторов школьной тревожности и определение уровня учебной мотивации позволяет раскрыть причины неуспеваемости школьников.
Соловьев
Р.
И.
, Касимова
С.
Г.
Развитие лидерского потенциала старшеклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 160–162.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56503.htm
Статья посвящена особенностям развития лидерского потенциала. Исследованы особенности взаимосвязи лидерского потенциала и личностных качеств в пилотажном исследовании. Описан опыт проведения тренинговой работы по развитию личностных качеств и лидерского потенциала, определена ее результативность.
Сыщикова
В.
С.
, Быкова
С.
С.
Особенности развития учебной мотивации младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 163–165.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56504.htm
В статье рассматриваются вопросы развития учебной мотивации младших школьников в свете требований ФГОС начального общего образования. Представлены результаты исследовательской работы по развитию учебной мотивации младших школьников, которая проводилась на базе МОАУ Лицей № 21 г. Кирова.
Тарасова
А.
С.
, Куклина
С.
С.
Психолого-педагогическая готовность младшего школьника к освоению лексической стороны иноязычного говорения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 166–168.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56505.htm
В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности младших школьников, способы диагностики уровня сформированности данных процессов, рекомендации по их развитию и их коррекции, которые могут быть использованы педагогами при организации обучения по формирования лексических навыков говорения.
Толпаева
Е.
А.
, Габдулинова
К.
Г.
К проблеме изучения негативного отношения младших школьников к «нелюбимым» животным //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 169–171.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56506.htm
В статье рассматривается проблема негативного отношения младших школьников к «нелюбимым» животным. Уделяется внимание причинам развития негативного отношения к «нелюбимым» животным, а также определяются приемы экологической психопедагогики по его коррекции.
Целищева
Н.
П.
, Селиванова
О.
Г.
Коррекция детско-родительских отношений в дошкольной образовательной организации в процессе изотерапии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 172–174.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56507.htm
В статье анализируются проблемы детско-родительских отношений в современных условиях, и обосновывается необходимость их коррекции. Автором предлагается использовать психологам дошкольных образовательных организаций изотерапию как средство решения этой актуальной проблемы.
Ананин
П.
В.
, Симонова
Г.
И.
Философский уровень методологии формирования исследовательских компетенции студентов-бакалавров социальной работы в условиях информационно-образовательной среды вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 175–178.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56508.htm
В статье актуализируется проблема несоответствия формальных условий с реальными обстоятельствами образовательного процесса в вышей школе. Предлагается рассмотреть особенности философского уровня методологии формирования исследовательских компетенции студентов в условиях информационно-образовательной среды вуза с использованием положений прагматизма и бихевиоризма. На основании анализа акцентируются руководящие принципы исследования.
Ключевые слова:
информационно-образовательная среда, деятельность, поведение, методология, бихевиоризм, прагматизм
Безденежных
А.
А.
, Куклина
С.
С.
Трудности в организации профессионально ориентированного иноязычного обучения на первом курсе неязыкового вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 179–181.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56509.htm
В статье рассматриваются условия профессионально ориентированного обучения иностранному языку, предусмотренные ФГОС, их реализация в учебно-методическом комплексе для конкретного направления подготовки, степень соответствия используемого учебного пособия цели профессионально ориентированного обучения ИЯ, формированию профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции, отношение самих преподавателей и студентов к существующим условиям этого процесса.
Вылегжанина
Е.
Д.
, Симонова
Г.
И.
Проект электронного обучения людей пожилого возраста компьютерной грамотности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 182–184.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56510.htm
В статье представлены подходы к разработке и реализации проекта по обучению пожилых людей компьютерной грамотности «Диалог поколений».
Ключевые слова:
электронное обучение, компьютерная грамотность, люди пожилого возраста, региональный проект
Глушко
А.
А.
, Кувалдина
Е.
А.
Интеллектуальное развитие дошкольников средствами игры //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 185–186.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56511.htm
В статье охарактеризованы основные направления интеллектуального развития дошкольников, показано значение игры в этом процессе.
