Приложение 28. «Педагогика и психология в XXI веке: современное состояние и тенденции исследования» в рамках научно-исследовательской темы «Подготовка будущих учителей в условиях инновационной модели реформирования России»
Статей: 89
Читателей: 21173
Никитина Е. Л., Оралова Е. В. Особенности педагогического взаимодействия коррекционного учреждения и семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 250–252. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56532.htm
Е. Л. Никитина
В статье раскрывается роль семьи в коррекционно-образовательном процессе, рассматриваются основные направления взаимодействия семьи и коррекционного учреждения.
Сергеева А. И. Рефлексивная компонента в профессиональной подготовке будущих дефектологов в условиях инклюзивного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 253–255. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56533.htm
Обоснованы дополнения в ФГОС ВО по направлению бакалаврской подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Рассмотрены определения рефлексивной компоненты. Перечислен перечень компетенций с активизацией рефлексивной компоненты. Проанализированы результаты анкетирования будущих дефектологов. Выявлены дефициты обучения рефлексии в вузе для становления субъектной позиции будущих дефектологов.
Бетехтина С. И., Лучинина А. О. К вопросу о формировании интереса к психолого-педагогической деятельности у старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 256–258. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56534.htm
Статья посвящена анализу условий формирования интереса у старшеклассников к психолого-педагогической деятельности и возможностей их учета при разработке программ занятий по педагогике и психологии для школьников.
Богачева Н. В., Бажин К. С. Анализ проблем адаптации у студентов первокурсников высших учебных заведений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 259–261. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56535.htm
Для выяснения возможности существования проблем адаптации у первокурсников высших учебных заведений, было проведено анкетирование студентов ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет». Проведенный анализ показал, что при переходе от одной системы образования к другой у бывших школьников действительно возникают проблемы адаптации к новым условиям как обучения, так и условиям социализации. Для решения проблем адаптации предложены следующие подходы: повышение самоорганизации студентов, применение грамотного педагогического управления и новых педагогических технологий.
Ключевые слова:
система образования, педагогические технологии, студенты первокурсники, проблемы адаптации
Осипенкова И. В. Инновации в современном образовании как результат реализации ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 262–264. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56536.htm
В статье рассматриваются вопросы инновационной направленности образовательного процесса, где ключевой характеристикой становится готовность к переобучению, умение ставить и осуществлять жизненные цели.
Ключевые слова:
компетентностный подход, модернизация, образовательный процесс, инициативность, цель обучения
Русских Е. С., Лебедева О. В. Проблема формирования функциональной финансово-экономической грамотности студентов колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 265–267. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56537.htm
Предпосылкой развития компетентностей является наличие определённого уровня функциональной грамотности. Современные исследователи определяют функциональную грамотность как социально-экономическое явление и связывают уровень ее сформированности с уровнем благосостояния населения и государства в целом.
Ключевые слова:
метод моделирования, функциональная грамотность, финансово-экономическая грамотность
Рычкова А. С. Изучение иноязычной культуры как способ интеграции в современном мире // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 268–270. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56538.htm
В статье отмечается актуальность, важность и необходимость социокультурного подхода в обучении иностранным языкам, который предполагает соизучение языка и культуры, и способствует оптимальной интеграции молодежи в поликультурное общество.
Ключевые слова:
социокультурная компетенция, интеграция, социокультурный подход, иноязычная культура
Татаринов М. Н., Утёмов В. В. Педагогическое волонтерство // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 271–273. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56539.htm
В статье рассмотрен молодежный возраст – как один из важнейших событий в жизни человека. Проанализирован опыт волонтерской работы в России и зарубежом. Выявлена и обоснована необходимость внедрения волонтерской деятельности в детско-юношеских объединения.
Шустова Л. Г., Симонова Г. И. Социализация подростков в процессе добровольческой деятельности студии «БлагоДать» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 274–276. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56540.htm
Волонтерская деятельность добровольцев Студии творческого активного развития «БлагоДать» (г. Киров) способствует эффективной социализации подростков в современном обществе, активно развивает социальные и коммуникативные компетенции, лидерские качества личности, умение устанавливать долговременные партнерские отношения со сверстниками и старшими товарищами, а также формирует в сознании подрастающего поколения модель современной сплоченной успешной семьи.
Ключевые слова:
семья, ценности, социализация, подростки, волонтерство, социальная работа, церковь, миссионерство
