Ключевое слово: «лексика»
Шестакова
Н.
В.
Состояние активного и пассивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 13.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56174.htm
Н. В. Шестакова
Организация своевременной коррекционной работы является значимой для формирования речевых предпосылок успешного обучения в школе. В статье рассматривается состояние лексики, специфические особенности нарушений словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи. Определены проблемы изучения и преодоления нарушений пассивного и активного словаря у дошкольников с ОНР. Отмечены основные направления и задачи логопедической работы по формированию словаря.
Ильина
Д.
В.
Использование изобразительно-выразительных средства в информационных жанрах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 231–233.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46224.htm
Изобразительные средства выразительности языка - это художественно-речевые явления, которые создают словесную образность повествования: тропы, различные формы инструментовки и ритмико-интонационной организации текста, фигуры. Выразительная речь способна удержать любое публицистическое сообщение в потоке информации. Выразительные средства языка позволяют автору выделить главное в сообщении и этим облегчить его восприятие.
Баркова
Т.
П.
Фреймовая организация учебного материала в процессе преподавания русского языка как иностранного //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 42.
– С. 105–114.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56963.htm
В статье рассматриваются преимущества фреймовой организации учебного материала в процессе преподавания русского языка как иностранного. На примере слова-темы «Выборы», соответствующего учебного текста и лексики, необходимой для раскрытия этой темы, автор показывает, каким образом «фреймовая гипотеза» реализуется на практике.
Ключевые слова:
фрейм, текст, лексика, когнитивный подход, методика преподавания русского языка как иностранного
Арутюнян
А.
М.
, Дегальцева
В.
А.
, Фофанова
Ю.
А.
Логопедическая работа по развитию лексики у детей при стертой дизартрии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 741–745.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970475.htm
Статья посвящена логопедической работе по развитию у детей при стертой дизартрии одной из сторон речи – лексики. В статье описана актуальность данной проблемы на сегодняшний день, изучение лексической стороны различными выдающимися отечественными учеными. Также описан эксперимент, выявляющий состояние формирования лексической стороны речи у детей со стертой дизартрией.
Шадрова
В.
И.
, Кравцова
О.
В.
Формирование словарно-орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S2.
– С. 173–177.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470036.htm
В статье исследована проблема мотивации учащихся к формированию навыка грамотного письма в аспекте работы над словарными словами на уроках русского языка в начальной школе, предложен новый подход к работе над словарными словами, повышающий интерес к их изучению.
Ключевые слова:
словообразование, лексика, этимология, словарно-орфографическая работа, синонимы, антонимы, орфографический навык, многозначность
