Ключевое слово: «мотивация»
Лямин И. А. ПРОГРАММЫ «СТРАНА АВИАЦИЯ» И «ЮПШ» – АВИАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. А. Лямин
И. А. Лямин
Данный текст рассматривает важность профориентации для школьников, акцентируя внимание на значении правильного выбора профессии и потенциальных последствиях ошибок в этом процессе. По данным опросов, многие выпускники высших учебных заведений не работают по полученной специальности, что ведет к депрессии, выгоранию и неудовлетворенности. Особое внимание уделяется профессии пилота, которая требует высокой квалификации и мотивации, поскольку стоимость и сложность обучения очень высоки. В тексте также подчеркивается, что профориентация должна начинаться с раннего возраста и включать не только теоретическое, но и практическое обучение, например, через программы, такие как «Страна Авиация» и «Юношеская планерная школа», которые помогают учащимся сориентироваться в выборе профессии, связанной с авиацией, и развить личную мотивацию. Основная цель профориентационных программ – дать школьникам возможность познакомиться с авиационными профессиями, развить интерес и навыки для дальнейшей профессиональной самореализации. Текст также освещает эффективность подобных программ, опираясь на опыт СССР и современные методы обучения через авиатренажеры и практические занятия.
Ключевые слова:
мотивация, обучение, воспитание, профессиональное самоопределение, карьера, школьное образование, школьники, профориентация, самоопределение, профессия, личностное развитие, выгорание, инженерные профессии, авиация, тренажеры, летная подготовка, авиационные тренажеры, пилот, выбор специальности, авиационные профессии, профориентационные программы, планеризм, авиационные технологии, аэрокосмос, спортивная авиация, курсы переподготовки, авиационные вузы, личная мотивация, карьерные перспективы, дополнительные образовательные программы, программы для школьников, авиационные спортивные клубы, увлечение авиацией, авиационная подготовка
Козубенко Т. С. Мнемотехника как средство активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Т. С. Козубенко
Т. С. Козубенко
В статье рассмотрена актуальность использования мнемотехники в начальной школе, ее преимущества и особенности, использование мнемотехники как средства активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка в начальной школе.
Ключевые слова:
мотивация, образование, познавательная деятельность, русский язык, начальная школа, обучающиеся, память, мнемотехника, любознательность
Спатарь И. В. ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ И МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ У УЧЕНИКОВ МЛАДШЕЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. В. Спатарь
И. В. Спатарь
В статье рассматривается проблема разнородности языковых способностей учащихся и сложности освоения материала при использовании стандартизированных программ. Автор предлагает внедрение игровых методов в образовательный процесс, которые стимулируют когнитивное развитие, повышают мотивацию и снижают тревожность. Автор подчеркивает, что игровые приемы можно адаптировать под различные уровни и возраст учеников, делая обучение более увлекательным и эффективным. В результате их применения повышается успеваемость и общая эффективность обучения.
Ворожцова Н. П., Каракчиева Э. П., Корчёмкина Е. К., Михолап В. С. «Тёмный лес»: сюжетная настольная игра по грамматике немецкого языка для учащихся 8-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по немецкому языку, направленный на решение проблемы нехватки методических материалов, которые бы позволяли формировать коммуникативные компетенции у обучающихся, а также работали бы на рост мотивационной составляющей изучения предмета. Актуальность исследуемой проблемы обусловливается необходимостью в разработке универсального практического материала, который позволял бы оценить уровень сформированности грамматического навыка у учеников в условиях ограниченного времени и большого количества обучающихся в группе. В статье рассматривается один из способов обучения грамматике иностранного языка – игра – и описывается ожидаемый продукт для использования на уроках немецкого языка на этапе повторения и обобщения грамматического материала – настольная сюжетная игра. Разработанную настольную игру можно использовать как в рамках урока в конце темы (главы), в конце четверти или учебного года по желанию и возможности, так и на занятиях по внеурочной деятельности. Данный проект будет полезен учителям немецкого языка, кто желает разнообразить процесс обучения и повысить мотивацию у обучающихся в овладении иностранным языком и кто преподает этот предмет как второй иностранный по УМК «Горизонты», так как задания внутри игры адаптированы к темам данного УМК. Также проект будет интересен всем интересующимся и изучающим немецкий язык.
Ключевые слова:
иностранный язык, мотивация, игровая деятельность, второй иностранный язык, грамматика, сюжетная игра
Перехрист Е. С., Лебедева К. Е., Белослудцева А. А., Сидоренко А. М., Бондарева К. П. «New край»: сайт с краеведческими местами Кировской области для школьников 5–11-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект, связанный с мотивацией изучения краеведения у учеников 5–11-х классов. В ней рассматриваются основные аспекты, связанные с природными условиями, этнографией и историческими событиями, сформировавшими уникальный облик Кировской области. Исследование направлено на популяризацию краеведческих знаний и выявление значимости сохранения исторического и культурного наследия для будущих поколений. Особенностью является форма обучения: сайт, который может посмотреть любой желающий. Содержимое сайта будет основано на работах учащихся МОАУ «Гимназия им. А. Грина», что способствует мотивации и развитию интереса у молодого поколения, а также обеспечивает быструю и удобную доступность материалов. Основная аудитория сайта – ученики, однако родители и педагоги также могут эффективно использовать размещенные ресурсы. Таким образом, сайт может служить как методическим пособием, так и образовательным ресурсом.
