Горев Павел Михайлович
Новости журнала
Меры поддержки педагогических работников
Уважаемые авторы!
В связи с тем, что на территории России с 30.10.21 по 07.11.21 объявлены выходные дни, редакция журнала «Концепт» приняла ряд решений для поддержки педагогических и научных работников.
К читателям и авторам журнала
с 06.06.2017 г. журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующим группам научных специальностей (не входят в Перечень ВАК):
5.2. Экономика;
5.3. Психология.
Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.
Журнал «Концепт» занимает 9 место в рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год по тематике «Народное образование. Педагогика».
Двухлетний импакт-фактор РИНЦ (2020 г.) – 0,518
Пятилетний импакт-фактор РИНЦ (2020 г.) – 0,147
График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.
Текущий номер
№ 05 (май)
Педагогические науки
Бакаева О. И., Дзюбенко А. И.
Интеграция метода видео-самомоделирования в процесс преподавания иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221030.htm.
О. И. Бакаева
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Долгова В. И., Леонов П. Л., Леонова А. П.
Формирование психологически безопасных коммуникаций подростков в условиях нестабильной эпидемиологической обстановки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221031.htm.
ART 221031
DOI 10.24412/2304-120X-2022-11031
Просмотров: 82
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
психологическая безопасность, конфликт, подростки, общение, межличностное взаимодействие, межличностные отношения
Гайнеев Э. Р., Галагузова М. А., Головнев А. В.
Микрорационализация в профессиональной подготовке студентов СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221032.htm.
ART 221032
DOI 10.24412/2304-120X-2022-11032
Просмотров: 81
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Летун С. А., Воронина Л. А.
Электронный учебник иностранного языка как средство брендинга университета // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221033.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Жарина О. А., Гичева А. А.
Креолизованные тексты как средство формирования лингвистической компетенции у студентов неязыковых специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221034.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Филиппова С. А., Куликова Т. И., Шалагинова К. С.
Личностная устойчивость будущих педагогов в условиях пандемии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221035.htm.
ART 221035
DOI 10.24412/2304-120X-2022-11035
Просмотров: 64
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Салькова Ф. А.
Критерии и показатели апробации модели педагогического сопровождения студентов и молодых педагогов в системе «колледж – вуз» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221036.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шакирова О. В., Булдакова Н. В.
Смешанное обучение как форма организации подготовки будущих педагогов в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221037.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
перевернутый класс, подготовка будущих педагогов, модель смешанного обучения, microsoft teams
Калинина Т. В., Патрикеева Э. Г.
Удовлетворенность избранной профессией в контексте профессионального становления студентов педагогического и психологического профилей обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221038.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Гущина Ю. А.
Разработка модели развития саморегуляции младших подростков в проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/221039.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психологические науки
Шишов М. С.
Феноменологическая связь психосоматики и нарциссической травмы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/222004.htm.
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Илич М. , Чапала Т. В.
Психологические причины возникновения и динамика распространения гастроэнтерологических заболеваний (в период с начала Великой Отечественной войны до пандемии COVID-19 // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 5 (май). – URL: http://e-koncept.ru/2022/222005.htm.
М. Илич
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Статья из предыдущего выпуска
Трухонина А. В.
Роль игровых обучающих ситуаций в процессе формирования навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – № 4 (апрель). – С. 170–176. – URL: http://e-koncept.ru/2022/222003.htm.
Актуальность работы заключается в назревшей необходимости поиска эффективных методов и приемов формирования навыков самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста. В связи с этим необходимо рассмотреть теоретические аспекты использования игровых обучающих ситуаций, которые могут способствовать более эффективному решению учебно-воспитательных задач, так как вызывают сегодня повышенную заинтересованность у детей, активизируя их познавательный интерес, концентрацию внимания, помогают быстрому усвоению соответствующих знаний, умений и навыков. В результате были определены педагогические условия для эффективного использования игровых обучающих ситуаций в процессе формирования навыков самообслуживания у младших дошкольников.
