Горев Павел Михайлович
Новости журнала
Обращение главного редактора
Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующей научной специальности (не входит в Перечень ВАК):
5.3. Психология.
Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.
График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.
Текущий номер
№ 01 (январь)
Педагогика
Симашенков П. Д., Ворушилова Р. В. Популистские и утопические тенденции в цифровой педагогике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261001.htm
ART 261001
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11001
Авторы:
П. Д. Симашенков, Р. В. Ворушилова
П. Д. Симашенков, Р. В. Ворушилова Просмотров: 64
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Яковлев И. М. Модель формирования навыка выдвижения гипотез в процессе учебно-познавательной деятельности обучающихся основной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261002.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Миренкова Е. В., Мсхвилидзе Н. П. Преемственность развития символико-графических умений при обучении химии на этапе «школа – вуз» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261003.htm
ART 261003
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11003
Авторы:
Е. В. Миренкова, Н. П. Мсхвилидзе
Е. В. Миренкова, Н. П. Мсхвилидзе Просмотров: 51
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Давкуш Н. В., Колосова Н. Н. Организационно-управленческие условия реализации профессиональных инициатив педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261004.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лазарева А. С. Теоретические основания влияния интенсивности обучения на прогресс в изучении иностранного языка в корпоративном контексте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261005.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Глущенко О. П. Обеспечение состязательности обучающихся вузов МВД России: критический анализ существующих подходов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261006.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Шелиспанская Э. В., Красовская Н. А., Проничева И. А. Анализ ориентации педагогов на повышение мотивации к изучению русского языка как иностранного у сербских школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261007.htm
ART 261007
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11007
Просмотров: 49
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Варламова Е. В., Золотова Я. В., Тошпулотов А. А. Экономика образования: инвестиции в человеческий капитал и эффективность педагогических инноваций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261008.htm
ART 261008
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11008
Просмотров: 60
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лукьянова Е. Ю. Специфика развития гражданской идентичности молодежи средствами кинопедагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261009.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Чиркова Е. И., Рябкова В. В. Обучение аспирантов переводу инверсии в научных текстах на английском языке: методологические аспекты // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261010.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Моделирование дидактической концепции профессиональной подготовки специалистов по медиакоммуникациям
Лавеч Е. В. Моделирование дидактической концепции профессиональной подготовки специалистов по медиакоммуникациям // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261011.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Палаткин В. В., Джуманов Р. Г. Культура безопасности молодежи как педагогическое условие укрепления национального суверенитета России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261012.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ярычев Н. У. Теоретические основания гуманистической парадигмы в общей педагогике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261013.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Позднякова Е. В. Приемы трансформации математических задач как средство развития метапредметных умений учащихся в цифровой среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261014.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Хентонен А. Г., Диривянкина О. В. Формирование цифрового интеллекта у педагогов как фактор повышения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261015.htm
ART 261015
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11015
Авторы:
А. Г. Хентонен, О. В. Диривянкина
А. Г. Хентонен, О. В. Диривянкина Просмотров: 55
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Пашковская Н. Д., Киреева И. А., Приданова М. В. Нейросеть DeepSeek как средство повышения эффективности развития иноязычной коммуникативной компетенции у студентов бакалавриата // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261016.htm
ART 261016
DOI 10.24412/2304-120X-2026-11016
Просмотров: 59
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Зимина Е. А., Ларина Т. С. Формирование навыка реферирования публицистических текстов у студентов-бакалавров неязыкового вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261017.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Дятлова Е. Н. Методологические основания создания лингводидактической системы билингвальной иноязычной подготовки будущих учителей иностранных языков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261018.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Маркова А. В., Суриков Ю. Н. Студенческие отряды образовательных организаций как развивающийся вид современной молодежной субкультуры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/261019.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психология
Радченко А. М. Роль эмоционального интеллекта в развитии посттравматического роста личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/262001.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Оксина И. Ю. Структура потребности в безопасности женщин, склонных к риску // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/262002.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ершова Н. Н., Криницына О. П. Особенности эмоционального выгорания у женщин в браке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/262003.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Лебедева Д. А., Донога Л. В. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и психологических границ личности у студентов вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2026/262004.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Статья из предыдущего выпуска
Декина Е. В., Шалагинова К. С. Психолого-педагогическая помощь младшим школьникам в преодолении трудностей в обучении, общении и социализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 12 (декабрь). – С. 365–380. – URL: http://e-koncept.ru/2025/251255.htm
В статье на основе анализа результатов анкетирования выявлены основные категории школьных трудностей младших школьников (в обучении, общении, социализации). Изучены копинг-стратегии как ресурс преодоления школьных трудностей. Представлено обсуждение содержания и форм психолого-педагогической помощи учащимся, приведены примеры занятий для работы с младшими школьниками и их ближайшим окружением. Цели исследования: изучить характер школьных трудностей младших школьников (в обучении, общении, социализации), определить мишени психолого-педагогической помощи в преодолении школьных трудностей. Теоретико-методологическую основу работы составили труды ученых в области учебной деятельности, педагогической и возрастной психологии младшего школьника. В ходе работы применялись теоретические, эмпирические (анкетирование, тестирование) методы, методы обработки данных. В исследовании приняли участие учащиеся начальной школы с 1-го по 4-й класс в количестве 300 человек. Анкетирование проведено в четырех образовательных учреждениях Тулы. Результаты исследования проиллюстрированы с помощью диаграмм. На основе материалов исследования представлены направления психолого-педагогической помощи младшим школьникам: создание условий для проявления самостоятельности, инициативности, любознательности, развития интереса к приобретению знаний, умения учиться и др. Новизна исследования: дополнены и систематизированы научные представления о школьных трудностях младших школьников, ресурсном подходе, определяющем выбор эффективных стратегий преодоления школьных трудностей. Теоретическая значимость работы состоит в уточнении понятия «школьные трудности», выявлении их специфики в младшем школьном возрасте. Практическая значимость состоит в том, что полученные данные можно использовать для улучшения предоставления психолого-педагогической помощи учащимся, организации профилактики и коррекции школьных трудностей. Результаты исследования могут быть полезны учителям, педагогам-психологам при взаимодействии с учащимися младшего школьного возраста с трудностями в обучении, общении, социализации, проектировании развивающих, коррекционно-развивающих, профилактических программ, программ индивидуализации образования, просвещении родителей.
Ключевые слова:
учебная деятельность, младший школьник, копинг-стратегии, помощь, трудности, преодоление, школьные трудности
