Новости журнала
Обращение главного редактора
Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующей научной специальности (не входит в Перечень ВАК):
5.3. Психология.
Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.
График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.
Текущий номер
№ 01 (январь)
Педагогика
Шендеровская Н. С. Влияние идей А. С. Макаренко на образ педагогических отношений в школах Японии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251001.htm
ART 251001
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11001
Просмотров: 78
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Пашковская Н. Д., Киреева И. А., Лю Ч. . Методические приемы в обучении китайских студентов русскому языку как иностранному с применением инструментов искусственного интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251002.htm
ART 251002
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11002
Просмотров: 56
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Семенова В. Г., Жарина О. А., Семенова В. А. Педагогическая технология «Дары Фрёбеля» и концепция ТРИЗ-образования в контексте современных подходов к организации обучения детей младшего школьного возраста иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251003.htm
ART 251003
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11003
Просмотров: 55
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Силюхин Д. Г., Капустина Л. В. Технология создания интерактивного персонального бренда преподавателя вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251004.htm
ART 251004
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11004
Просмотров: 66
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
высшее образование, интернет, преподаватель, интерактивность, персональный бренд, самобрендинг
Корнилова К. А., Трубецкая О. В. Финансовая грамотность населения и исследование ее уровня на примере Самарской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251005.htm
ART 251005
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11005
Просмотров: 64
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Петренко Н. В., Лучин В. Л. Естественно-научные дисциплины как основа формирования профессиональной компетентности будущих инженеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251006.htm
ART 251006
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11006
Просмотров: 55
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
высшее образование, методы обучения, профессиональная компетентность, инженер, естественные науки
Самохвалов А. Э. Адаптация учебной дисциплины «Информатика» для музыкальных учебных заведений в рамках федеральных государственных образовательных стандартов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251007.htm
ART 251007
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11007
Просмотров: 56
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
информатика, программирование, музыкальное образование, образовательная деятельность, электронная музыка
Щербаков Е. С., Пудовкина О. Е., Хорина И. В. Инновационная направленность образовательного процесса как фактор формирования интеллектуального потенциала обучающихся в системе военной подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251008.htm
ART 251008
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11008
Просмотров: 49
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Кучумов Д. В., Ямалетдинова Г. . Технология педагогического сопровождения познавательной деятельности студентов вуза при освоении восточных единоборств // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251009.htm
ART 251009
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11009
Просмотров: 55
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
познавательная деятельность, технология, педагогическое сопровождение, восточные единоборства
Земляченко Л. В. Специфика предметно-пространственной среды образовательного центра для детей дошкольного возраста на площадке педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251010.htm
ART 251010
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11010
Просмотров: 49
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Колесниченко А. Н. Особенности написания эссе по иностранному языку как этапа межвузовской олимпиады в современных условиях развития искусственного интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251011.htm
ART 251011
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11011
Просмотров: 58
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
иностранный язык, эссе, письменная речь, искусственный интеллект, олимпиада, цифровые технологии, цифровизация, нейросети
Никитина Т. В. Практическая реализация междисциплинарного подхода в школьном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251012.htm
ART 251012
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11012
Просмотров: 57
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Габдуллина А. Ш. Влияние спонтанной речи на развитие лексического запаса у студентов, изучающих иностранный язык // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251013.htm
ART 251013
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11013
Просмотров: 59
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
иностранный язык, развитие речи, спонтанная речь, методика обучения, лексический запас
Желтухина М. Р., Донскова Л. А., Пономаренко Е. Б. Развитие творческого потенциала будущего педагога как ключевой фактор воспитания потребности в саморазвитии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251014.htm
ART 251014
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11014
Просмотров: 96
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Артемова Ю. В. Экспериментальная проверка эффективности методики формирования иноязычной коммуникации в сфере маркетинга студентов неязыкового профиля с использованием технологий искусственного интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251015.htm
ART 251015
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11015
Просмотров: 63
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
маркетинг, искусственный интеллект, иноязычная коммуникация, студенты неязыкового профиля
Польская С. С. Профессиональная идентичность как один из наиболее значимых видов идентичности преподавателя высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251016.htm
ART 251016
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11016
Просмотров: 24
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психология
Кислицына Е. В., Донога Л. В. Особенности саморегуляции поведения у осужденных // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/252001.htm
ART 252001
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12001
Просмотров: 48
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сафронова Е. А., Бондаренко С. Ю. Исследование причин для жизни в разных возрастных периодах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 1 (январь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/252002.htm
ART 252002
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12002
Просмотров: 17
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Статья из предыдущего выпуска
Сергеева М. Г., Пилюгина С. А. Специфика профессиональной субъектности учителя // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 12 (декабрь). – С. 218–230. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241211.htm
ART 241211
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11211
Просмотров: 73
Новые стандарты профессиональной деятельности педагогов различных специальностей устанавливают запрос на овладение учителями ступени общего образования системой современных профессиональных знаний, умений, навыков, компетенций. Данная система инновационна; при этом не все элементы данной системы (профкомпетенции, профзнания и т. п.) сформированы у педагогических работников в полной мере. На их формирование направлена деятельность образовательных организаций системы дополнительного профессионального образования посредством разработки дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, диагностики профессиональных дефицитов учителей, организации соответствующего обучения, осуществления индивидуализации образования учителя и т. п. Важным становится такое включение учителя в обучение, в котором он является субъектом своей учебной деятельности, опираясь на собственную профессиональную субъектность. Цель данной статьи – предъявление специфики профессиональной субъектности учителя через описание ее основных функций: мотивации, организации, рефлексии. Базовыми основаниями в нашем исследовании были выбраны: оценивание литературных источников по указанному вопросу и выявление, описание функций профессиональной субъектности учителя. Результатом статьи стали выделенные и описанные функции профессиональной субъектности учителя. Функция мотивации предполагает инициирование активности, самомотивацию на учебную деятельность в образовательной организации системы дополнительного профессионального образования. Функция организации учебной деятельности учителя в образовательной организации дополнительного профессионального образования реализуется в ситуации, где учитель самостоятельно разрабатывает собственную учебную деятельность и управляет ею. Функция рефлексии обеспечивается выполнением процедуры сопоставления поставленной цели и полученного результата учебной деятельности учителя в образовательной организации дополнительного профессионального образования. Теоретическая значимость исследования заключается в выявлении, определении специфики профессиональной субъектности учителя. Практическая значимость статьи состоит в создании характеристик основных функций профессиональной субъектности учителя.