Новости журнала
Обращение главного редактора
Уважаемые авторы и читатели журнала! В преддверии Нового года мы искренне хотим сказать вам большое спасибо. Именно вы - наши авторы - создаете имидж журнала, являетесь его научным потенциалом, а без наших постоянных читателей не состоялись бы его рейтинговые показатели.
К читателям и авторам журнала
Журнал «Концепт» включен в Перечень ВАК и отнесен к категории К1.
Журнал принимает к публикации статьи по трём научным специальностям группы 5.8. Педагогика:
5.8.1. Общая педагогика, история педагогики и образования;
5.8.2. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования);
5.8.7. Методология и технология профессионального образования.
Кроме того, журнал размещает ранее не публиковавшиеся материалы, содержащие оригинальные результаты исследований по следующей научной специальности (не входит в Перечень ВАК):
5.3. Психология.
Основным выпускам (с 04.2017) присваивается индекс DOI (Digital Object Identifier), который является уникальным для каждой статьи и способствует современной научной коммуникации.
График приема статей и публикаций
Информационное письмо
Материалы публикуются в порядке очередности их поступления в редакцию в течение трех месяцев.
Текущий номер
№ 06 (июнь)
Педагогика
Пустовойтова О. В., Ведешкина Н. А. Взаимодействие педагога с семьями воспитанников дошкольной образовательной организации в условиях цифровой образовательной среды как профессиональная компетенция // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251101.htm
ART 251101
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11101
Просмотров: 98
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сергеева М. Г., Си Ф. Педагогическое взаимодействие преподавателей и студентов вузов в условиях цифровизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251102.htm
ART 251102
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11102
Просмотров: 73
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Егиазарян О. Э., Чекалева Н. В. Анализ педагогических условий обеспечения качества общего образования в регионах со сложной социально-экономически ситуацией // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251103.htm
ART 251103
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11103
Просмотров: 81
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ланг П. П. Использование программных продуктов и цифровых технологий в образовательной деятельности: теоретический анализ и постановка проблемы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251104.htm
ART 251104
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11104
Просмотров: 64
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Долгова В. И., Кондратьева О. А., Лихограй В. С. Исследование особенностей коммуникативной толерантности субъектов поликультурной образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251105.htm
ART 251105
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11105
Просмотров: 71
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Абрамова И. Е., Руденко Е. Е. Формирование цифровых компетенций: взаимодействие университетов в цифровой иноязычной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251106.htm
ART 251106
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11106
Просмотров: 84
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Безносюк Е. В. Сущность и структура медиакомпетентности будущих педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251107.htm
ART 251107
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11107
Просмотров: 74
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Воронцова Е. В. Система приемов по обучению лексике иностранного языка с использованием технологии микрообучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251108.htm
ART 251108
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11108
Просмотров: 71
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Колосова Н. Н., Давкуш Н. В. Супервизия как инструмент непрерывного профессионального развития педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251109.htm
ART 251109
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11109
Просмотров: 70
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Иванова Е. В., Шабалина О. В., Лунегова И. С. Исследование эффективности средств достижения метапредметных результатов в начальном общем образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251110.htm
ART 251110
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11110
Просмотров: 66
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
моделирование, младший школьник, окружающий мир, опорный конспект, умения работать с информацией
Иванова С. В., Азархин А. В. Проблемы высшего образования в период трансформации общества и пути их решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251111.htm
ART 251111
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11111
Просмотров: 160
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Зимин П. М., Чернякова Ю. С. Роль технологии eduScrum в развитии креативности у обучающихся старшей школы на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251112.htm
ART 251112
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11112
Просмотров: 62
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Курзаева Л. В. Конкурентоспособность обучающихся вуза: структурно-функциональный анализ понятия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251113.htm
ART 251113
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11113
Просмотров: 66
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Бахарева Е. А., Кусова М. Л., Королько В. А. Разработка диагностического инструментария для оценки начального уровня владения русским языком (А0) у иностранных слушателей подготовительных факультетов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251114.htm
ART 251114
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11114
Просмотров: 66
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
комплексный подход, русский язык как иностранный, иностранные слушатели подготовительного факультета, диагностический инструментарий для оценки начального уровня владения русским языком как иностранным, методология разработки диагностического инструментария для оценки начального уровня владения русским языком как иностранным
Сивкова Ю. С., Симбирских Е. С. Педагогические условия методического сопровождения проектной деятельности в сетевом проектном офисе на примере непрерывного агротехнологического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251115.htm
ART 251115
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11115
Просмотров: 72
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Сорокина Е. В. Эволюция доминанты педагогического потенциала коммуникативных процессов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251116.htm
ART 251116
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11116
Просмотров: 56
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Мантуленко В. В. Влияние искусственного интеллекта на успеваемость, познавательную активность и качество обучения студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251117.htm
ART 251117
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11117
Просмотров: 66
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Одинокая М. А., Аносова Н. Э. Геймификация как прикладной инструмент развития креативного мышления в лингвистической подготовке студентов-магистрантов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251118.htm
ART 251118
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11118
Просмотров: 59
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ахметзянова Е. А., Ходырева Е. А. Дидактические средства формирования правовой грамотности младших школьников во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251119.htm
ART 251119
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11119
Просмотров: 70
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психолого-педагогические аспекты использования социальных сетей в образовательном процессе студентов
Николаев П. П., Грязнов С. А., Васельцова И. А. Психолого-педагогические аспекты использования социальных сетей в образовательном процессе студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251120.htm
ART 251120
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11120
Просмотров: 58
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
образование, информационные технологии, студенты, социальные сети, цифровизация, ппэ-модель
Баянова А. Р., Желтухина М. Р., Доброниченко Е. В. Наставничество как средство развития человеческого капитала высшей школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251121.htm
ART 251121
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11121
Просмотров: 80
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ключевые слова:
творчество, высшая школа, развитие, человеческий капитал, конкурентоспособность, саморазвитие, наставничество, взаимонаставничество
Фидарова К. К., Гайсина А. Р., Калабекова С. В. Концептуальные основы исследования самостоятельного формирования иноязычной компетенции студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251122.htm
ART 251122
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11122
Просмотров: 67
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Баранова А. А., Смирнов А. А., Таврунова Н. Ю. Интеграция отраслевых конкурсов в техническое образование как инструмент формирования практических компетенций в радиационных и цифровых технологиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251123.htm
ART 251123
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11123
Просмотров: 54
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Казакова О. А., Абзалова А. Х., Петров С. А. Спорт и личностное развитие студентов – пути успешной адаптации к учебной деятельности в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/251124.htm
ART 251124
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11124
Просмотров: 26
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Психология
Садыков Р. М., Большакова Н. Л. Профилактика суицидального поведения детей и подростков в обеспечении качества жизни и здоровья населения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/252013.htm
ART 252013
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12013
Просмотров: 48
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Ершова Н. Н., Бякова А. В. Женщины в ситуации неопределённости: связь самоэффективности и психологического благополучия // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 6 (июнь). – URL: http://e-koncept.ru/2025/252014.htm
ART 252014
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12014
Просмотров: 55
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
Статья из предыдущего выпуска
Воробьева Н. В. Коммеморативное поле исторической памяти молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 5 (май). – С. 177–195. – URL: http://e-koncept.ru/2025/251088.htm
ART 251088
DOI 10.24412/2304-120X-2025-11088
Просмотров: 180
Актуальность исследования вызвана необходимостью корректировки базисных элементов исторического сознания обучающихся в рамках реализации Приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 27.02.2023 № 208 (изменение УК-10 «Гражданская позиция» в 101 Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования). Одной из задач государственной политики – противодействие фальсификации истории – является сохранение исторической памяти, сбережение исторического опыта, формирование традиционных духовно-нравственных ценностей у обучающихся. Распространение деструктивной идеологии способствует в том числе искажению исторической правды, разрушению исторической памяти. Цель статьи заключается в анализе наиболее значимых и востребованных обучающейся молодежью исторических символов и ключевых событий истории России; выявлении особенностей интерпретации этапов отечественной истории в рамках семейной исторической памяти; исследовании специфики актуализации и интерпретации семейного прошлого, выявлении основных источников и механизмов передачи семейной истории. В статье представлены результаты лонгитюдного исследования исторической памяти обучающейся молодежи. Экспериментальной базой исследования стали Омский автобронетанковый инженерный институт, Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, Омский государственный университет путей сообщения. С 2009 по 2025 год в исследовании приняли участие 5443 студента омских вузов. В рамках исследования был осуществлен дескриптивный анализ восприятия ключевых этапов и значимых событий российской истории, проведена серия неструктурированных интервью методом семантической дифференциации. Автором зафиксированы особенности формирования исторической памяти у обучающихся, принимавших участие в боевых действиях. Наиболее важными этапами исторического процесса обучающиеся воспринимают те, которые стали важной частью личного или семейного опыта и являются травматичными: участие в добровольных или насильственных переселениях, войны и военные конфликты, техногенные катастрофы. Теоретической значимостью проведенного исследования является концептуализация семейной памяти как ресурса противодействия экстремистским воззрениям. Авторы пришли к выводу, что необходима системная работа по развитию исторической памяти на основе семьи как коммеморативного поля, формирования архива устной и визуальной семейной истории в целях противопоставления семейных традиционных духовно-нравственных ценностей информационным агрессивным потокам, искажающим смысловую и оценочную часть исторической памяти. Именно это определяет практическую значимость работы.