№ 06 (июнь)
Статей: 49
Читателей: 242048
Листопад А. А. Формы организации учебной деятельности будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений по формированию профессионально-творческого потенциала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15173.htm
ART 15173
Просмотров: 3415
Анализируются проблемы творчества в истории педагогики. Рассматриваются особенности творческого подхода в образовании. Обосновывается актуальность проблемы формирования профессионально-творческого потенциала будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений. Представлены и проанализированы формы организации учебной деятельности будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений по формированию профессионально-творческого потенциала.
Андрющенко В. А. Моделирование региональных экологических ситуаций в демонстрационных экспериментах и задачах-оценках по физике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15176.htm
ART 15176
Просмотров: 2751
Моделирование природных процессов при экологических исследованиях функционирования экосистем может быть реализовано через комплекс физических демонстраций и задач с оценкой, связанных с углеводородными загрязнениями гидро- и атмосферы, кислотными осадками, местными озоновыми дырами, загрязнением воздуха мелкодисперсными частицами и так далее. Создание и анализ разработанных автором учебных моделей по физике позволяют учащимся выявить природу региональных экологических проблем, оценить их опасность, количественно рассчитать последствия, предложить пути их решения.
Ваганова О. И., Быстрова Н. В. Формирование педагогической эмпатии у бакалавров профессионального обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15177.htm
ART 15177
Просмотров: 4658
В статье раскрываются сущность педагогической эмпатии, условия ее развития в образовательном процессе у бакалавров профессионального обучения. Представлены результаты исследования уровня эмпатии у студентов направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)». Предложены методики по формированию педагогической эмпатии у студентов вуза.
Ключевые слова:
эмпатия, личностные качества, педагогическая эмпатия, бакалавр профессионального обучения
Степаньян В. В., Алексеев В. П. Проблема виртуальности в инженерном образовании и пути ее решения для повышения качества обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15180.htm
ART 15180
Просмотров: 2826
Статья посвящена вопросам решения проблемы виртуальности в инженерном образовании в условиях широкого применения информационных технологий. Применение компьютерного моделирования в учебном процессе позволяет существенно ускорить процесс обучения и уменьшить затраты на образование. Однако возникает проблема виртуальности полученных знаний, поскольку обучение происходит не на реальных физических объектах, а на их компьютерных моделях. Приводятся результаты анкетирования группы студентов с целью выявления уровня виртуальности их знаний. Предлагаются конкретные системные методы устранения виртуальности полученных знаний в процессе обучения.